语文北师大版四年级下册太阳教学设计.doc_第1页
语文北师大版四年级下册太阳教学设计.doc_第2页
语文北师大版四年级下册太阳教学设计.doc_第3页
语文北师大版四年级下册太阳教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版四年级语文下册太阳教学设计 大寨小学 曹文灵教学目标1、 阅读文章，了解太阳的特点2、 认识太阳与人类的密切关系3、 学习说明文的一些的说明方法教学重难点了解太阳的特点 引导学生用“一边读，一边想”的方法学习文章教学过程【一】导太阳，我们每天都能看到，东升西落。我们对太阳好像是挺熟悉的，那你了解太阳吗？（请同学们说一说对太阳的的了解）同学们对太阳了解的真不少，今天我们就精确的来了解一下太阳。【二】快速浏览、学生自学指导我们知道这是一篇介绍太阳的说明文，对于这类科普的说明文，一般一小节说明一个意思，我们阅读时首先要概括出每节的内容。(板书：一节一意)要求学生读时把每个节概括的内容写在每一小节前，像加注一样。指导。每小节内容概括出来了，就要进一步弄清全文可以分成几部分。列出文章主要脉络，介绍了太阳的特点和太阳与人类的关系。【三】、细读课文，交流汇报。第一部分：1、太阳有多远、多大、多热，你们自己能找到答案吗？(学生回答，教师出示幻灯片）2、指点：从这我们可以知道课文上说太阳的远、大、热是通过什么来说明的？(板书：列举数字)3、文章中是不是光用数字来说明的？还用了什么办法？4、指名分节朗读课文后回答。引用传说(板书：引用传说)介绍引用传说后的效果(这样丰富了课文内容又紧扣主题，强化了学习兴趣。)指点：“传说”是流传在民间的口头上的故事。研究科学非常讲究科学性，必须说明它的实质。所以文章接下来运用了列数字、作比较和打比方等方法来准确的说明太阳的特点。请同学们找一找哪些地方运用了这些方法呢？【小结】文中运用了列数字、打比方、作比较等说明方法，把太阳的远、大、热的特点说得通俗易懂，具有很强的说服力。第二部分太阳既然我们这么远。那它和我们地球和人类还有关系吗？有什么样的关系呢？（揭示文章第四段中心句）1、 阅读思考，课文是从哪几个方面说明太阳和地球的关系的？2、 教师点拨指导，出示幻灯片。3、 所以总的来说：没有太阳就没有我们这个可爱的世界。【四】总结全文 这篇文章从太阳的特点和它与地球的关系两方面介绍了太阳的有关知识，让我们更加准确的了解了太阳。同时我们也知道了列数字、作比较、打比方等一些说明方法。【五】拓展延伸我们如此清晰地了解太阳的一些知识，请同学们以第一人称方法来写写太
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论