英语人教版七年级下册新目标英语七年级下册unit6 Section A.doc

案例名称新目标英语七年级下册unit6 Im watching Tv.科目英语教学对象一年五班提供者毛俊艳课时 section A （1a-1c）教学目标知识目标：1) 掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash，movie,.2) 掌握以下句型： what are you doing? I m watching tv. whats heshe doing?hesshes using the computer. what are they doing? theyre listening to a cd.3) 语法：现在进行时态的用法。能力目标：1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read books, play soccer, talk with/ to , go to the movies等。情感态度价值观目标：通过对本单元的任务性活动，培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教教学重点：词汇、词组搭配和现在进行时的用法。教学难点：进行时中现在分词的结构，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。教学环境及资源准备多媒体网络教室 制作网络课件教学过程教学过程教师活动 学生活动设计意图及资源准备 课前热身 师生同唱英文歌师生同唱英文歌激发学生学习英语的积极性，活跃课堂气氛。 复习出示一些上单元的动物图片学生两人一组对话what animal do you like? Why do you like it？ 是对前一单元知识学习的复习和检查导入出示一些动物静止和活动的图片并提问what is the Animal doing?学生思考并回答老师的问题It is .ing.(课件给出答案)通过上单元内容巧妙引出现在进行时唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，为这节课的成功打下基础，新课呈现1.学习现在进行时2.学习新单词启发，引导出示图片指导学生做1a学生根据图片和例句归纳现在进行时的构成和用法学生读记新单词学生进行单词与图片匹配培养学生学习的主动性和爱思考的好习惯通过图片记忆单词直观，有趣练习1.教师指导学生根据1c对话并纠正他们可能犯的错误2.出示学生熟悉的两位卡通人物“小屁孩”的动态图并问what is/are he/she/they doing? 学生同之间对话学生必须迅速反应并按图片速度回答出问题He/she/they is/are doing.培养学生的口语交际能力使学生思维高度集中，积极踊跃回答问题巩固展示一些学生日常生活的照片并盖住他们的动作学生猜出他们在干什么用学生自己的照片，贴近实际、贴近生活，使学生眼前一亮，兴趣更浓，参与度更高合作与探究（游戏）教师说明比赛规则并做裁判学生一个表演屏幕上规定的动作，一个用英语猜，看哪个队在一分钟内猜对的多，哪队获胜培养竞争与合作意识和能力；培养交际能力和组织语言的能力。轻松一刻播放歌曲Are you sleeping?学生跟唱寓教于乐，既得到了放松，又巩固了语法总结总结本课学习内容使学生掌握本课的重点难