德育工作计划2013下9.doc

哈尔滨市第一二六中学20132014学年度上学期德育工作计划一、指导思想：根据十八大中关于教育的基本任务立德树人的要求，认真学习领会中共中央国务院颁发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，坚持以行为规范养成教育为基础，切实落实科学发展观，依照中学德育大纲，进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中学生日常行为规范、中小学生守则，把学生培养成为一名有道德的人作为学校德育的重要目标，加强学校德育队伍建设，提高德育工作水平，探索德育工作的有效方法、途径，坚持以学生发展为本的理念，不断提高德育工作实效性，在德育教育实践中完成立德树人的根本教育任务，进一步把我校的德育工作推上新的台阶。二、主要目标：1、加强德育队伍的建设管理，采取多种形式培训，提高教师德育管理能力及教师的师德修养。2、丰富校园文化生活，立足学情、区情，开展丰富多彩的活动来提高学生的能力，营造良好的育人环境。3、让德育回归生活，从细节入手，在“十二字方针”“三个秩序”基础上，落实学生一日常规，细化文明学生标准、文明班级建设标准，加强班级量化考核，强化学生养成教育的实效性，培养学生良好的行为习惯。4、结合“学雷锋，做美德少年”、“创建全国文明城市”、“学习实践弟子规做有道德的人”等主题实践活动，培养“热爱学习、孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约”的文明中学生5、构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。三、工作措施：(一)加强德育教育队伍建设，“立德、树人，从我做起”，营造和谐的育人环境 1、抓学习，提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学期要结合教育局工作计划的实施，组织教师进一步认真学习十八大报告中提出的关于基础教育的要求，落实“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育”，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，开展“立德、树人，从我做起”主题实践活动，组织教师认真学习学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规及学校的各项规章制度，增强遵纪守法、依法施教、立德树人的自觉性，提高教师科学育人的水平。2、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。并通过组织班主任培训、论坛等活动，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作，加强班主任队伍建设，开展校本培训，继续推行每月一次的班主任校本培训，通过谈一谈、写一写、议一议等形式开展学习活动，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的中小学班主任工作规定，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任论坛”、“班主任经验交流会”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”;“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责。使班主任工作规范化、方法艺术化、育人多样化，整体提高班主任工作水平。加大班主任考核的力度。班主任考核方法还是以班级管理材料，平时班级管理过程、学生的纪律、卫生及学校所制定的加分项目为量化内容。(二) 抓常规德育教育，促进规范管理1、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制，坚持每日常规检查，通过德育常规管理，从细节入手，在“十二字方针”“三个秩序”基础上，强化学生养成教育的实效性，提出“进校不吵、楼里不跑、入校即静、入室即学、上楼自动成线、见到客人老师主动问好”来培养学生良好的行为习惯。进一步强化学生的的全面规范管理，促成学生规范养成，学校组织学生会干部和值日教师、值日领导每日对班级的纪律、卫生、两操、行为规范、学习规范、养成教育等十项常规情况进行检查，并在纪律卫生量化评比板上进行评分公示，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻中小学生守则，中学生日常行为规范，哈126中学学生在校一日常规，和中学生应知应会并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。针对不同学段的特点，六年级以军训为契机，抓好养成教育，七八年级夯实养成教育基础，及时查漏补缺，九年级以养成教育、习惯培养推进理想教育，从而为中考奠定坚实基础。2、继续根据不同时段的实际情况定期开展两操规范、仪容仪表、服饰和手机等与学习无关物品禁带等专项整治，同时学校还根据各年级一些不良的现象的出现开展如课堂纪律、社会不良交往等规范整顿和晨会专项规范教育，通过各种专项规范整顿、规范专项教育来进一步规范我校学生校内外行为。3、建制度，对学生在校时间实现全程规范管理。进一步完善德育各项规章制度，完善各类班级考核评比制度，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。4、开展好学生的体育健康教育、心理健康教育、青春期教育、预防艾滋病教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。(三)开展多样的主题实践活动，营造温馨的校园文化1、将“学雷锋，做美德少年”主题实践活动常态化，教育学生以“学习雷锋，做一个热爱学习的美德少年”为荣；学习雷锋，做”遵纪守法、励志文明；乐于助人、勤俭节约热爱劳动、爱护环境；团结友善、感恩孝亲”的美德少年，将学习雷锋精神贯穿于学生的日常生活实践，使学习雷锋活动常态化、实效化，真正达到培养有道德的中国人的目的。2、将参加哈尔滨市创建全国文明城市各项活动常态化，引导学生自觉提升文明素养，做文明志愿者、参与者、传播者，为创城工作做贡献，做文明的哈尔滨人。3、丰富活动载体，实践中培养学生兴趣爱好，为学生健康快乐成长服务。以 “中华传统节日”、艺术节、教师节、国庆节、纪念“一二九运动”、跳绳比赛等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活；同时还要开展各类兴趣小组活动，如：象棋活动、跳棋活动、书法小组、篮球活动小组等，开展专项教育活动；开展服务社区活动、感恩孝亲教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、法制教育、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动，尤其是扎实开展好“阳光体育活动”，狠抓学生的广播操及自编操，培养学生认真做事的习惯;抓实大课间活动上好上下午的大课间并纳入班级管理范畴，为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。开展消防、交通、饮食安全教育等各类活动，组织校园消防逃生演练和班级文化建设等活动。 4、加强传统文化教育，开展每天五分钟经典诵读活动，固定时间、加强考核，强化教育，重在落实。结合弟子规学习实践，将经典内化为学生的道德实践，提高学生的文明素养和道德素养。5、充分发挥校园广播站、宣传栏、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。6、加强学生艺术教育。强化课前一首歌的质量，以”班歌嘹亮“为载体，加强班集体建设，凝神聚力，引导学生形成正确审美观、价值观。7、加强班级文化建设，强化班风、班训、班级口号等班级文化的形成，引导学生成为校园文化的主人，使得校园文化由学校制造转为学生制造。通过校园文化建设，营造师生之间和谐温馨氛围，努力创建和谐温馨的班级与学校的人际环境，课堂教学环境和自身心理环境，培养学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生身心健康，增进师生关系、生生关系地和谐发展。(四) 加强法制、安全教育，创建和谐校园1、加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动，提高学生自我保护意识和逃生技能。学校将通过组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。根据季节的变化，做好环境卫生、常规检查、预防工作，重点加强传染病的预防工作。3、重点加强生命安全教育，“安全、健康、快乐、成长“作为教育主旨，从小处入手，从一日三餐入手，教育孩子健康饮食，拒绝有毒食品，不吃”三无食品“，确保生命健康。以“珍爱生命”“做网络文明使者、”“合理科学饮食，做健康中国人”等关乎学生生命健康的教育为学校德育的主线，根据学生的年龄特点，选择适合学生内容，每个阶段都有不同的要求和重点。要求学生初步懂得生命的存在、时间的宝贵，主要以学生的感性认识为主。要求学生初步懂得生命的意义，能合理把握学习时间，主要通过榜样让学生体验。要求学生初步理解生命的价值，在集体生活中体现人生的价值，主要通过生活和社会实践领悟。(五)发挥家校联系作用，拓宽德育途径1、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。2、通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。3、努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面。(六)加强后进生的教育与转化，关注特殊生，后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少