2013年“国培”小学英语班教案设计作业.doc

2013年“国培”小学英语班教案设计版本：PEP（人教版）年级：三年级（下册）课题： Do you like pears ？Part A Lets learn组名：齐心协力组组长：黄威甫成员：、阳 娜 马 娟 王 艳杨廷瀚 黄怀玉 刘远环王荣琴设计人：罗 干2013年10月14日贵州师范学院Teaching Plan学校册亨县巧马镇中心学校设计人罗干课题Unit 5 DO you like pears ? （Part A Lets learn）教材英语（科）三年级下册 版本：PEP（人民教育出版社）设计课时一课时实施教学班级三年级学情分析三年级的学生已经掌握了一些英语单词和句型，通过前三个单元的学习与复习，学生已经进入了很好的学习英语的状态，教师可以更轻松的展示英语，让学生在轻松的气氛中进入最佳学习状态，使学生很自然的过渡到本单元的学习中去。教材分析本单元重点学习喜欢某种水果，重点学习句型Doyoulike?及回答Yes,I do./No,I dont.学习一般疑问句的肯定回答和否定回答、名词复数的使用。教学目标及重难点知识与技能目标：1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear. 2、句型：学生能够熟练、认读并运用DO you like.?的句型来询问别人喜欢什么水果。 学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I do nt.来回答。 过程与方法目标：1、利用卡片、课件等教学手段帮助学生直观地理解所学单词与句子。2、学生通过师生交流以及替换练习，加深对句型的理解和运用。3、学生通过小组合作，增强用英语进行口语交际和表达的能力。情感态度与价值观目标： 学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，让学生多吃水果，有身体益健康、让生活更美好。教学重难点：教学重点：1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。 2、句型：学生能够熟练、认读并运用DO you like.?的句型来询问别人喜欢什么水果。 学生能够熟练运用Yes,I do/NO,I dont.来回答。教学难点：1、词汇:学生能够听懂、认读并理解单词apple、banana、orange、pear.及其复数的读音。学习资源1、 课件2、 再构文本 DO you like apples/bananas/oranges/pears ?Yes,I do./No,I dont.3、 教师设计的练习题通过课件展示，让学生完成 Whats missing ?Guess! 教学过程设计教学阶段 学生活动 教师活动 设计意图Greeting1.Say “Hello”to T2.warm-up1. Say “Hello”to SS2.warm-up相互问候，拉近师生距离。Presentation1、学习单词和句型appleapples/z/(引导学生)回答问题:It is an apple.学习单词apple.apple,applesI like apples.(引导学生)回答问题:Yes,I do.I like apples No,I dont.I dont like apples.学生朗读句子DO you like apples ?. Yes,I do.I like apples No,I dont.I dont like apples.回答问题;Yes,I do.I like apples No,I dont.I dont like apples.学生跟教师读chant。apple,applesI like apples.I dont like apples.1、学习单词和句型教师提问（出示图片） Whats this?It is an apple.教学单词appleapple,applesI like apples.DO you like apples ?. Yes,I do.I like apples No,I dont.I dont like apples.教师指导学生朗读DO you like apples ?. Yes,I do.I like apples No,I dont.I dont like apples.教师提问：(逐个或整体问)W DO you like apples？教师带领学生遍读chant。apple,applesI like apples.I dont like apples.(用上述方法对banana.orange.pear进行教学)Practice 1.完成练习题。2、Group work 教师指导学生进行make a survey(对小组)教师举例学生在教师引导学生进行句型操练。.小组活动，完成任务。小组汇报1.出示练习题。2. Group work教师指导学生进行make a survey,教师举例教师引导学生进行句型操练。小组活动，完成任务。教师指导学生进行汇报。Expanding1.观看视频并跟唱歌曲：An apple a day keeps the doctor away.(一天一个苹果，医生远离我。)2.通过歌曲及老师的讲解，知道多吃水果是有益身体健康。1.通过课件展示图片并播放视频：An apple a day keeps the doctor