实习心得17424.doc

实习心得17424 实习心得好多人，好多事，总会在最后的时刻懂得了珍惜。 正如现在的我，想要记下实习期间的点点滴滴，实习的每一天，都想留在记忆里，回味那些艰苦却又留恋的日子。 当校车将我们送到实习学校大渔中学的那一刻，说真的，我打心底排斥这所学校。 破旧的教学楼，狭窄的操场，脏乱的宿舍，那个时候的我们都在想，这三个月，我们到底要如何熬过去呢？而此时此刻，我心里想的却是对这所学校，或是对那些孩子的留恋和不舍。 现在的我，也在抱怨，三个月，为何过的如此之快呢？人总是这样吧，抱怨过后剩下的就是珍惜，这次的实习，的确让我受益颇深。 最重要的也许就是我个人方面的成长。 记得大二期末考时，要求讲课，我很清楚的记得那时侯老师给我的评语“教态不是很自然，眼神不敢看讲台下面的学生，成游离状”。 通过这三个月的实习，我改正了许多。 最基本的，上课时不会再怯场，教态也能自然，眼神不会再游离，我的眼里有我的学生。 讲课时，就算有老师在听课，也不会影响到我。 记得实习期间的第一节课，老师很早就通知了我们，也让我们有了很多准备的时间。 从备课，到试讲，经过了无数次。 那时的我只要想想站在台上的样子，就紧张的要命。 尽管准备的很充分，还是会紧张。 可是到了上课那天，当我往讲台上一站，所有的紧张都没了，我的眼里只有学生，课也上的很流利。 我想第一次站在台上的感觉，它会伴随我一生，无论我在做什么，紧张时，我都会想起那次讲课，它会给我信心，让我坚持下去。 这三个月，也让我深刻的体会到了与学生相处的乐趣。 刚到大渔中学的第一天，认识了指导老师之后，她便带我们去教室认识她们班的学生。 “老师好！”那声清脆响亮的问候，还有他们热烈的掌声，温暖了我的心，至今似乎还回荡在耳边。 他们口中的第一声问候，让我一下子明白，现在的我是他们的老师，我不再是那个大三的学生，而是他们的老师。 突然间，似乎也有点不太适应。 实习准备期间，我一直担心如果那里的孩子很难相处怎么办？他们大部分都是独生子女，我又应该如何与他们相处？来到了这里，我才发现，与他们在一起才是我最快乐的时光。 刚来到这里不久，他们就开始了初一年纪的篮球联赛。 他们比赛时，我们就在赛场旁给他们加油助威。 看着他们在赛场上为了班级荣誉而努力，全班的目光都被他们的脚步而吸引。 进球了，我们一起欢呼，失球了，我们一起为他们加油。 在那一刻，我深深地体会到了师生共荣的意义。 那个时候，我们紧密的融合为一个集体，我们同欢乐，我们共悲伤。 我觉得，作为老师，最幸福的就是能和他们一起。 我们班的学生都很喜欢找我们聊天。 刚去没多久，差不多就和他们很熟悉了。 在与他们聊天的时候，也了解了许多他们的情况。 他们的学习，还有爱好等等。 这所学校有大课间活动，就是在第二节课下课后，他们有50分钟的课间活动时间。 主要内容有眼保健操，广播体操，跑步，跳绳，跳竹竿舞。 有时还会有接力赛。 每天的大课间活动我们都会和他们一起跑步。 在大学里，考800米觉得要人命，可到了实习学校，每天1600米，似乎也没怎么，最多刚跑结束时有点累罢了。 只是他们的操场有点粗糙，所以每次跑步结束鞋子都很脏。 那个时候我就会很同情那些孩子，他们每天如此，如何忍受？真的很感谢这次实习的机会，在学习的同时也增强了体质。 也许是和他们一起跑，才让我消除了心底的恐惧，也给了我自信和坚持到最后的勇气吧。 我很幸运，来到这里，我遇到了一位很好的老师李建芝老师。 实习的第一天，在校长召开的短暂的会议上，我认识了这位和蔼的指导老师，同时她也是我的指导班主任。 她是一个40岁左右的妇女，见到她第一眼，我就在猜测她应该很好相处，事实也果然如此。 在这三个月的实习期间，她给了我很多的指导，在学习上，同时也在生活上。 每一次讲课她都会听我们讲，听课之后都会给我指出不足，并提出改正的意见。 在平时的交流中她也会知道我们很多，比如如何让与学生相处，如何管理课堂等等。 实习是大学阶段很重要的一件事情。 实习锻炼了我们的实践教学能力。 提高了对教育工作的认识。 在实践中体会了教书育人的重大责任。 这三个月，也让我改变了对教师这一职业的看法。 选择师范并不是我想要读的专业，填报志愿时也是爸爸要求的，误打误撞就进了师范大学。 可是我从来就没想过会成为一名老师-这世界上最神圣的职业。 对老师的崇拜似乎只是停留在小学阶段，进入初中后，随着老师管得越来越严，心底对老师的抵触也油然而生。 还有就是学习任务也越来越重，曾今单纯的我也把这些全部归因于老师的管教太严。 渐渐地，对老师的崇拜就转变成了排斥，记得高三时，同学在一起聊天时还经常说，做什么都可以，就是绝对不能当老师。 现在的我却完全改变了那些看法，因为在这实习的三个月中，我切身体会到了的当老师的乐趣。 还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。 想到自己要离开了，是那么的不舍。 看到自己相处了三个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。 突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。 看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。 时间过得真快，三个月就这样过去了。 回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。 通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这职业的伟大和老师的艰辛。 刚开始，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。 我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。 听课的过程，是积累经验的过程。 在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。 听了一个月的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。 由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。 认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“知识点遗漏”等问题。 这时，指导老师要求我多听课。 并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。 这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。 带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。 他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。 在上课的过程中，我也遇到了困难。 如课堂秩序。 正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。 实习临近结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。 当老师没有以前自己想的那么简单。 只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。 体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的要做好一名老师不容易。 自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。 其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。 当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。 初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。 也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。 学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。 他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。 由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。 这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。 将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。 成为一个学生喜欢的班主任真的很不容易。 在与我们班学生聊天的过程中发现，他们似乎对她有很多不满，而不满的缘由就是班主任管的太宽。 可是好多事，如果班主任不是千叮咛万嘱咐，他们有怎么会自觉地去做呢？作为一个班主任，就算你的学生再怎么怨恨你，你还是要在他面前晃悠，叮嘱他，这是一种怎样的付出啊？这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。 作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于