2013年春学期六年级语文练习.doc

六年级语文模考一、请把下面内容正确、工整、美观地抄写在下面方格内。（3分）汉字书法具有其他语言文字无可比拟的美感，或厚重或飘逸，或平正或险绝。二、积累与运用（29分）1、阅读材料，按要求答题。（8分）语文用文字把 A （色彩丰富,颜色繁多耀眼）的世界呈现在我们的面前：四季美景令人jun lin( )，科学世界令人 B （一心向往），美好的感情令人感动回味。一个疑问的提出，一句妙语的解读，都会让快乐dng yng( )在我们的心田。让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去探寻yn cng( )着的无穷的宝藏，我们的心灵将在潜移默化中接受美的xn to（ ）。根据拼音在括号里填写词语。给加点字注音。宝藏 潜移默化 根据提示在上文上填上成语。A B 2、选择正确答案的序号填入括号内。（10分）下列词语搭配完全正确的一组 （）A、吮吸甘泉 讨论热烈 矫健身姿 临摹字帖B、凝聚精神 树立榜样 憧憬未来 辜负期望C、炽热的心跳 激烈的讨论 赞许的眼光 回顾未来D、茁壮成长 擎着风筝 眺望天穹 揣摩写法下列注音完全正确的一组是 （）A、钢琴（qn） 氛（fn）围 B、友谊（y）拎（ln）水 C、嫉(j)妒 造诣（y） D、埋(mi)怨 炽（ch）热下面书写完全正确的一组是 （ ）A、温文而雅的颜回经过深思熟虑，才从容地回答老师的问题。B、成都春天姗姗来迟，新生的一切为这一刻做足了准备。C、他们支起帐蓬，望着满天飞舞的大雪。D、苍海桑田，故乡的一切迅速发展，让人由衷惊叹。下列成语运用正确的一句 ( )A、小学生活快结束，同学们面临分别，恋恋不舍，期望能再次在校园萍水相逢。B、烟台的海因其独特的海上景观而名闻遐迩。C、他是同学眼中遵守纪律的好伙伴，在老师眼中是个不耻下问的学生。D、朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次发射火箭，在国际社会引起强烈轩然大波。下列句子没有语病的一句是 （）A、经过车牌尾号限行，使交通拥挤的情况得到缓解。B、老师耐心地帮助我改正和分析我身上存在的缺点。C、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。D、我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！ 3、句子练习（11分）我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话） 快乐是件奇怪的东西， ，自己得到的也越多。（把句子补充完整）一生为自己，一心为自己的人什么也得不到。（反问句） 莫泊桑说：“你怎么能说没什么东西可写呢？”（改为不加引号的句子） 联系语境，把下面这段话填完整。人说君当如梅，“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”，贞洁自守；君当如竹，“_ ，_ _ ”坚忍不拔；我说君当如 ，“_ ，_ _ ”， 。三、根据课内外阅读填空（16）1、这学期，我们跟随作者欣赏了美景。瞧，三亚落日多像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋， ， ， 。泗水河畔多美，那儿 ， ， ， 。夹竹桃的韧性多么可贵！在和煦的春风里， ， ， ， ， 我们聆听了先哲的教诲：孔子告诉我们要将学习和思考相结合“ ， ”； 螳螂捕蝉这则历史寓言故事告诉我们 ；福楼拜告诉我们提高写作的必经之路： 、 、 2、诗言志。“ ， ”是张志和对闲适生活的向往；“ ， ”是李清照对人生的慨叹；“ ， ”是李贺对远大抱负的追求。唐代诗人李商隐在诗乐游原中以“ ， ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。3、名著回味。水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是 ；三国演义中“煮酒论英雄”的主要人物是 、 。鲁宾逊漂流记中鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上克服了 、 、 等困难。四、阅读（27分）（一）最大的麦穗节选 （9分）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，（ ）你们未必能碰见它；（ ）碰见了，（ ）未必能作出准确的判断。（ ）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就 地摘下它；有的人则东张西望，一再地 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、在括号里填上适当的关联词语。（2分）2、在文中横线上填上一组反义词。（1分）3、填空（3分）a、这篇文章叙述的是 （国家）学者 （谁）教导弟子的事。b“眼前的一穗”指 ，“最大的追求”指 ，“把眼前的一穗拿在手中”就是要 。4、这段文字揭示一个深刻的道理，你的理解是： 。（2分）5、写一句关于“机会”的名言警句： 。（1分）（二）长相与魅力（18分）长相是天生的，虽说现在科技发达，有了各种美容的技术，但还是无法像捏泥土那样随意改变人的长相和容貌；但是，这并不是说，人一生中所有的容貌一出生就被注定。对于长相而言，其实是可以因为每个人所思所想而改变。经验的多少，知识的（多少 众寡），思考的深度，行动的决心一个人内在的这些累积，会一点点地改变着人的外表和容貌、气质、长相。也可以说，（反映 反应）一个人这种内在变动的就是中国人所谓的脸色，是“一个人价值的外观”。美国总统林肯的一位朋友 有次向他（推荐 推举）某人为阁员 林肯却没有用他 朋友问林肯为何不用他 林肯说 我不喜欢他那（幅 副）长相 哦 可是这岂不是太严厉了 他不能为自己天生的脸孔负责呀 不 一个人过了四十岁就该对自己的脸孔负责日本经济学家、教育家小泉信三曾说：“精于一艺或是完成某种事业之士，他们的容貌自然具有（平凡 凡庸）之士所无的某种气质与风格。读书亦然，读书而懂得深入思考的人，与全然不看书的人相比较，他们的容貌当然不尽相同。”“潜心熟读伟大的作家、思想家的巨著时，的确会使一个人变得与别人不一样，这件事当然也会显现于一个人的长相。”完成某种大业的人，有其风格，有其魅力。（ ）没有与他促膝深谈，（ ）与他在一起，（ ）让人觉得三生有（幸 辛）。此即所谓的魅力，是一个人具有的声望与感化力，它（ ）一朝一夕之间可以形成的，（ ）长期努力的结晶。妙就妙在，它会先显露于一个人的长相上。1、将文中括号里不恰当的词或字划去。 (3分)2、在最后一节的括号里填上恰当的关联词。(3分)3、给第三自然节加上标点。（4分）4、“一个人过了四十岁就该对自己的脸孔负责。”意思是：( ) (2分)A、一个人过了四十岁，经历了大自然中太多的风霜雨雪，要学会保护自己的脸庞。B、一个人四十岁之前不需要在脸上讲究，过了四十岁就要对自己的脸负责。C、一个人过了四十岁，人生的阅历，知识的积累，个人的魅力应该在脸上有所体现，如果没有，那就要努力增加自己的修养了。 5、“完成某种大业的人，有其风格，有其魅力。”请向你的同伴介绍一位有这种魅力的名人，至少要说出两点推崇的理由。(3分) 6、虽说长相是天生的，但他却是可以改变的。读完短文后，你想从哪些方面改变自己？（至少说两点）