2013年春小学语文六年级随堂作业(五-结束).doc

第五单元 触摸科学精神【目标提示】感受每次成功中不可或缺的科学精神，把握课文的主要内容分，理解含义深刻的句子，学习用具体事例说明道理的写法。18 跨越百年的美丽【尝试运用】一、读一读，写一写。fn x jun zn rn y fn t f l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确的解释，将番号填在空号内。1.人声鼎沸（ ）古代煮东西用的器物，三足两耳；大；正当，正在2.卓有成效（ ）优秀，出色，超出一般；高而直；姓3.肃然无声（ ）恭敬；庄重，认真；清除4.盛名 （ ）兴旺；很高的，深厚的；规模大，隆重三、根据课文内容，在括号里填上意思相对的词语。1.一百年前的1898年12月26日，法国科学院（ ），一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即（ ）。2.别人摸瓜她寻藤，别人（ ）她（ ）【巩固运用】一、根据课文内容理解句子。“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”“她那美丽、庄重的形象”表面指 ，也暗指 。连用两个“定格”的作用是 。二、根据课文内容仿写句子。例：幸福是什么？农民伯伯说：“是秋天沉甸甸的稻穗。”体育健儿说：“是胸前金灿灿的奖牌。”护士阿姨说：“是病人的早日康复。”美丽是什么？ 三、读课文片段，完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只管默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1.“这点美丽的淡蓝色的荧光”指 。2.“这种可贵的性格与高远的追求”指 ； “这项伟大自然发现”指 ；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了 。3.细读划线句子，用“从变成变成变成”仿写句子。 四、阅读短文，完成练习。居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质镭。这一发现（震动 惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中做客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼，许多著名人物都簇拥在她周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也留下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。（节选自居里夫人）1.划去括号里不恰当的词语。2.联系上下文推想词语的意思。盛誉： 渺茫： 3.这篇文章通过 、 两个具体事例来表现居里夫人 的高尚品质。【拓展运用】一、你还知道居里夫人的哪些事迹？请简要写几条出来。 二、学习了跨越百年的美丽一课，你一定对“美丽”有了另一番理解。请联系生活实际，谈一谈你心中的“美丽”。 19 千年梦圆在今朝【尝试运用】一、把词语补充完整。嫦娥（ ）月 积劳成（ ） 风华正（ ）夜以（ ）日 猝然长（ ） 震耳欲（ ）二、对于神州飞船，你有些怎样的了解？请查阅资料，完成表格。名称发射时间飞行员相关信息神州五号神州六号神州七号神州八号神州九号三、根据课文内容填空。课文先简要叙述了炎黄子孙为了飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试，重点描述了明代（ ）所尝试的人类首次火箭飞行。接着叙述了新中国成立后，中国航天事业的发展，重点描述了（ ）飞行成功的经过。最后简要描绘了炎黄子孙更远更绚丽的梦想（ ）、（ ）。【巩固运用】一、根据课文内容回答问题。课文主要写我国航天技术的发展，为何文章开头要写“嫦娥奔月”的神话和“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇思妙想？这样写有什么好处？ 二、结合课文，理解句子。1.“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”这句话承接上文，上文主要写了 ；这句话又开启下文，下文主要写了 。2.“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工作的协作单位，则多达三千多个。”从加点词语中我体会到 。三、读课文片段，完成练习。成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了（成果 结果）。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空，火箭划过一道（艳丽 绚丽）的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们做出了（崇高 高尚）的评价没有他们的辛勤努力，就不会有这次飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。1.用“”在括号内选择出正确的词语2.杨利伟的三句简洁的话都具有深刻的含义，请简要概括出三句话所传达出的信息。“飞船飞行正常。”所传达出的信息是 ；“我自我感觉良好”所传达出的信息是 ；“我为祖国骄傲”所传达出的信息是 。四、阅读短文，完成练习。异想天开英国媒体披露，科学家们正在酝酿把火星改造成地球名副其实的孪生兄弟。为此，科学家们得解决两个首要问题。其一，使火星的大气层变得更加稠密，现在火星的大气密度仅有地球的百分之一。其二，“加热”火星，现在火星表面温度在60摄氏度以下，不适宜大型生物生存。据说，“加厚”大气层和“加热”表面温度两大难题已经有了初步的解决方案。一种方案是，在环火星轨道中建造一面直径达数英里的反光镜，通过反光镜将阳光集中反射到火星两极的冰盖上，使那里的冰融化，释放出大量气态二氧化碳。这些二氧化碳将大大增加火星大气层的密度，并造成明显的温室效应，使火星变暖。另一个方法是在火星上建造生产能造成超级温室效应气体的工厂，较快地把火星变得跟地球一样温暖。变厚的火星大气层还能使火星上太阳紫外线的辐射不超出地球上大部分生物的承受能力。有了温暖的大气层，土壤中的冰就会融化，火星上就可以种植植物。地球上的花草树木一旦移植到改造过的火星上，为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。到那时，人类的异想又一次天开： 。1.根据短文内容推想词语意思。名副其实： 2.这篇短文中，科学家们的“异想”是什么？（简要作答） 3.从短文可以推想，“天开”时将会一幅怎样的情景？展开想象，在文尾补充出来。【拓展运用】一、请你把认为有关联的两样事物连接起来。 芝麻开门 克隆技术 嫦娥奔月 电脑密码 高峡出平湖 神州六号 孙悟空拔毫毛变也小猴 三峡大坝二、按要求写成语。1.与“飞天”相关的成语： 2.有“长期坚持”意思的成语： 20 真理诞生于一百个问号之后【尝试运用】一、选词填空。（发现 发明 ） （ ）定义 （ ）规律 （ ）试纸（敏锐 敏捷 ） 动作（ ） 目光（ ） 思维（ ）二、根据意思写出词语。1.表示经常见到，不足为奇。 （ ）2.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ）3.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ）4.追溯事物发生的根源。 （ ）三、默读课文，梳理脉络，完成下表。第一部分开门见山，提出观点指出：第二部分运用事例，证明观点事例一：事例二：事例三：第三部分总结全文，重申观点指出：【巩固运用】一、根据课文内容填空。“打破砂锅问到底”的意思是 ，课文中列举了这样的人物是 、 和 。我还知道这样的人物有 和 。二、结仔细读下面的句子，回答问题。1.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要就”的句式，说明 。用这个句式仿写一句话： 2. 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。这里用了“打破沙锅问到底”这一俗语有什么表达效果？ 这句话，“发现”和“发明”可不可以互换位置？为什么？ 三、仿写句段。例：如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。仿写： ，只能给 ， 给 ，给 。四、读课文片段，完成练习。（一）最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他（发现 发明）儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很（奇怪 奇特），连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。1.划去括号里不恰当的词语。2.结合文意理解词语。百思不得其解： 3.“最有趣的是一位奥地利医生”这句话在真理诞生于一百个问号之后一文中的作用是 。4.仿照课文写法写一段话。请你结合选择下面一个观点，用具体事例说明这个观点。“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后” （二）有人说过这样一句话 真理诞生于一百个问号之后 其实 这句话本身就是一个真理纵（zn zhn）观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯（un un）的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。洗澡水的漩（xun xun）涡,紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。1.给文中加点字选择正确的读音。2.给第一自然段加上恰当的标点符号。3.第二自然段中的“？”指的是 ，“！”指的是 ，这样表达的好处是 。4.这一课中，作者采用的是以 来说明道理的方法，具体写了 、 、 这三个事例。【拓展运用】一、生活处处有语文。请你给下列广告词“杀毒”，恢复这些成语的原貌，并将你收集到的一则类似成语广告恢复原貌。某热水器厂广告词：随心所浴（ ）某肉鸡公司广告词：骑乐无穷（ ）某制衣公司广告词：百衣百顺（ ）某饭店广告词：味曾相识 （ ） 广告词： （ ）二、你还知道哪些从生活里细小的、司空见惯的现象中引出的发明故事？ 21 我最好的老师【尝试运用】一、把下列词语补充完整。侃侃而（ ） 目（ ）口呆 （ ）有兴趣出人（ ）料 终生受（ ） 想方（ ）法二、根据课文内容填空。课文讲述了“我”六年级时的科学老师（ ）的故事。具体写了他（ ）的事来说明他是一个（ ）的人，用独特的方法来培养学生（ ）、（ ）的能力和（ ）精神。三、默读课文，回答：作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ 【巩固运用】一、仔细理解，品味句子。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？1.“气炸了”是说 ，这句用了 的修辞方法，这样写的好处是 。2.“这算什么测验？怀特森算哪门子老师？”是两个反问句，改为陈述句为 比较一下，哪种表达效果更好，好在哪里？ 二、根据要求写句子。关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们在笔记本上记的，全都是错误的信息。1.不改变原意，用“因为所以”连接这段话。 2.用“因此”仿照写话。 三、读课文片段，完成练习。从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个道理：不要迷信书本，不要迷信权威。当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”1.科学课上的“冒险”给我们带来了哪些好处？ 2.谈谈你对“不要迷信书本，也不要迷信权威”这句话的理解。 3.请你继续写下去，让“我”的回答有理有据。我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。因为 。四、阅读短文，完成练习。处处留心皆学问我们许多人都有自己喜爱的名言，用来鞭策自己。我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在生活中，只要留心观察，就能从平常的事情中获得知识。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出肝、胆、肠几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同学半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌呢？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我用心地听着，认真地记着。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的呀！“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，在生活中收获也很大。一天，我无意中看到姐姐在一篇习作中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆“一串红”，可全都是秋天看的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，谢谢你，我把映山红和一串红给弄混了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心理喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。 （石 蕾）1.在文中用横线画出点明“处处留心皆学问”意思的句子。2.联系短文内容，推想词语意思。别出心裁： 胸有成竹： 3.写出你最喜欢的一句名言。 4. “处处留心皆学问这句话使我不但在学习上尝到了甜头，在生活中收获也很大。”这句话在文中起 作用。其上承的事件是 ，其下启的事件是 。【拓展运用】一、趣填“笑”字歌。冷笑 讥笑 嘲笑 媚笑 憨笑 微笑 眉开眼笑 捧腹大笑开心笑是 有意味的笑是 天真的笑是 兴奋的笑是 无表情的笑是 讨好别人的笑是 挖苦别人的笑是 讽刺别人的笑是 二、你有“我最好的老师”吗？用一段话写一件小事来说明。 回顾拓展五【尝试运用】一、拼一拼，写一写。j xi dn shn l chn bi n sh zhn( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整，并按要求另写几个成语。标（ ）立（ ） 革（ ）鼎（ ） （ ）为（ ）用触（ ）旁（ ） 实（ ）求（ ） 发（ ）图（ ）表示专心做事的成语： 表示品德高尚的成语： 三、选词填空。【鼓励 鼓舞】1.万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心受到了极大的（ ）。2.老师经常（ ）我们，遇到困难，要勇于克服。【独特 独立】1.这种“偶然的机遇”只能给那些又准备的人，给那些善于（ ）思考的人。2.怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法（ ），常常有出人意料的举动。四、根据课文内容填空。科学精神就像居里夫人那样不计名利，全身心投入科学研究；就像中国航天工作人员那样 ；就像谢皮罗、波义耳那样 ；就像怀特森先生要求的那样 。五、通过六年的语文学习，你有哪些收获，试填表。学到的语文知识具备的语文能力掌握的学习方法养成的学习习惯【巩固运用】一、下面是汉语成语词典中对“精益求精”这个成语的注释，阅读后请完成练习。精益求精 精：完美；益：更加。在完美的基础上力求更完美。论语学而：“诗云：如切入磋，如琢如磨。其斯之谓与？”宋朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”1.“精益求精”这个成语出自 。2.“精益求精”的意思是 3.请用这个成语写一句话： 二、阅读短文，完成练习。舍本逐末战国时候，又一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，归国的庄稼长得好吗？”使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之命前来问候您的，可是您先不问候敝国国君，反倒先问起庄稼，分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？”齐国使臣对赵威后的一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。1.写出下列词语的近义词。佩服（ ） 惭愧（ ）2.照样子写四字词语。贵贱之分 本末之别 （ ）（ ）之（ ） （ ）（ ）之（ ）3.把下面的句子改为陈述句。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？ 4.在使臣心中，认为 是“贵”， 是“贱”；在赵威后心中，认为 是“本”， 是“末”。后来，人们用“舍本逐末”来比喻做事 。【拓展运用】一、电视中、大街上、商店里，广告无时不在。请照例子，为家乡的一种名特产设计广告语。特产：萝卜条 广告语：萝卜条，嘎嘣脆，吃了能活百十数。特产： 广告语： 二、你认为科技发展是利大还是弊大？用一个具体事例来说明你的观点。 第六单元 综合性学习：难忘小学生活【目标提示】通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的情感；回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助；会写临别赠言、简单的倡议书、建议书、演讲稿，表达对老师、同学、母校的依依不舍之情。成长足迹【尝试运用】一、给带点字选择正确读音。沦陷（ln ln） 赫然（h ch ） 矜持（yn jn）戛然而止（ ji） 虐杀（le ne） 晦暗（fi hu）二、阅读“阅读材料”，然后填表。文章题目最受感动的语句主要内容真情感受难忘的启蒙老师领进门新来的王老师忘不了的笑声作文上的红双圈三、回忆自己“难忘的小学生活”。类别内容难忘的理由难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的【巩固运用】一、寻访老师、同学、家长、邻居等，看看你在他们眼中是个什么样的学生。寻访对象他们眼中的“我”原来，他们眼中的“我”是： 二、寻访学校领导、其他班的老师、自己班的老师、其他班的同学等，看看你们班在他们心中是个什么样的班级。寻访对象他们心中的“我们班”三、和老师、同学一起寻找六年来“班级成长”中的关键事件。时间地点事件四、制作编辑纪念册。1.给班级纪念册起一个好听的名字： 2.班级纪念册准备编制哪些栏目？将栏目名称列出来。3.和小组同学一起，拟一份班级纪念册编制计划。【拓展运用】在成长的过程中，父母爱，让人难忘；教师恩，让人难忘；同学情，让人难忘；校园景，让人难忘；校园事，让人难忘写一首小诗记载难忘的小学生活，记一段文字讲述难忘的成长故事，画一幅画留下难忘的小学岁月将这些编辑起来，办一期手抄报或黑板报，作为留给自己小学生活的特别礼物。依依惜别【尝试运用】一、在括号里填上恰当的词语。（ ）的书声 （ ）歌声 （ ）笑声记录（ ） 珍藏（ ） 沐浴（ ）二、浏览“阅读材料”，从中摘录饱含不舍之情或感激之情的语句。文章题目摘录的语句三、古往今来，不少文人用诗歌来歌颂友情，表达对朋友的思念之情。小学六年里，我们也学过不少关于友情的诗句，请你写一写。 作者（ ） 作者（ ） 作者（ ） 作者（ ） 作者（ ） 【巩固运用】一、离别赠言短小精悍，情真意切，可以是回顾学习生活，抒发惜别之情；可以是感谢老师教导，赞美同学友情；可以是展望美好未来，表达真诚祝福。请你写写临别赠言，写出你的个性，写出你的文采。1.写给老师2.写给同学二、如何把自己的母校办得更好？相信你有一些想法。在这临别之际，请你把这些想法写成建议书交给学校吧。三、和同学一起策划一台毕业联欢会，把同学们对老师、对母校的惜别之情，通过文艺形式表达出来。下面先请你和同学设计毕业联欢会的节目单，并写好主持人串词。 联欢会节目单 主持人串词【拓展运用】去摘抄一个初一班级的课程表，再谈谈自己的感受。看了这个课程表，你有什么感受？ 期末综合自测题卷首语：同学们，小学阶段最后一个学期的学习生活就要结束了，当你展开这份试卷的时候，对你一学期学习效果的检验就开始了，带着你的自信与智慧，一丝不苟，完成这份自测题，去收获成功吧！一、请根据拼音，正确、工整地写出词语。（8分）rng y yu y pi hui kng b( ) ( ) ( ) ( ) jng xn dng p zhu yu chng xio ( ) ( )二、根据要求填空，或选择。（12分） 1“程建军、邓小东、向东方”参加民主选举，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 、 、 。（3分） 2我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（6分） （ ）疾病 （ ）命令 （ ）知识发扬（ ） （ ）文明 （ ）信息 3用“”画去括号内错误的字或读音。（3分） （绕饶）有趣味 司空见（贯惯） 神（采彩）奕奕万象更（gng gng）新 锲（q qi）而不舍 见微知著（zh zhu）三、按照要求写句子。 （10分）1一个古诗名句的意思是：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物，还必须亲自实践。这个古诗名句是： （2）同学小东想在给钟老师的纪念卡上，写上一个古诗句，赞美她循循善诱，潜移默化地让同学们接受教育，不断进步。你给他推荐的古诗句是： 2读读所提供的例句，用上带点的词语介绍一处景物或一种文物。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样高，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。 3一夜的工作这篇文章真让人感动啊！ 改成反问句： 四、联系学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（20分）1匆匆文中让我们感受到语言文字的魅力：洗手的时候， ；吃饭的时候， ；默默时， 从这诗一般的语言中，我领悟到 。2伟大领袖毛主席在为人民服务一文中，引用了司马迁所说的“人固有一死， ， ”这句话来说明 。3陆游临死前为 （用自己的话回答）而“悲”，而杜甫则为 而“ 喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，是因为他们都有着 。4种树人（ ）地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成（ ）的心，根就会浮在表面，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会（ ）得更多。”种树人的话给我的启示是： 5纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都（ ）从（ ）现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（ ），并不（