2013年春小学语文六年级随堂作业(一).doc

2013年春小学语文六年级随堂作业（一）1 文言文两则一、给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。1.为（wi wi）是其智弗若与（y y）？2.此不为（wi wi）远者小而近者大乎？3.思援弓缴（jio zhu）而射之。4.孔子东游，见两小儿辩斗（du du），问其故。二、比一比，再组词。 奕（ ） 援（ ） 沧（ ） 诲（ ） 辩（ ） 弈（ ） 缓（ ） 呛（ ） 悔（ ） 辨（ ）三、按要求写四字词语。（1）意思与“专心致志”相近的四字词语： （2）仿照“沧沧凉凉”写叠词： 四、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1“虽与之俱学”这句话中“俱”是具体的意思，说明他学的知识十分具体。 （ ）2两小儿辩日中，两小儿的辩论孔子也不能判断，说明孔子的知识太少了。（ ）3“熟为汝多知乎？”是一个疑问句。 （ ）4第一次读文言文要对照注释，一句一句地读通，读懂。 （ ）五、阅读学弈和两小儿辩日后，回答下面的问题。 1写出“之”在句子中的含义。 弈秋，通国之善弈者也 （ ） 思援弓缴而射之（ ） 一人虽听之 （ ） 虽与之俱学 ( ）2找出两小儿辩日中的3对反义词，写下来。 3抄写两小儿辩日的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。 4学弈选自孟子 ，孟子是我国古代的 、 。孟子记录了孟子的 、 。课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个 另一个 ，告诉我们_。 5两小儿辩日选自列子 ，本文记叙的是儒家学派的创始人 的小故事。文中的“辩日”指 ，两小儿提出的问题中，一个从视觉出发，根据“ ”的现象，认为“ ”。另一个从触觉出发，根据“ ”的现象，认为“ ”。启发我们 。2 匆匆一、看拼音，写词语。nu y kn x b jn pi hui zhn rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu s ch lu lu tu cn cn li shn shn ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。 偏（ ） 罢（ ） 滴（ ） 凝（ ） 匆 （ ） 遍（ ） 摆（ ） 摘（ ） 疑（ ） 勿 （ ）三、在下面句子的括号里填上恰当的关联词语。 1（ ）时间一去不复返，（ ）我们要珍惜时间。 2（ ）时间一去不复返，（ ）有些人仍然在浪费时间。 3时间（ ）来去匆匆，（ ）一去不复返。 4（ ）时间一去不复返，（ ）我们何不好好珍惜时间呢？四、在句子后面的括号里依次写出下列句子中带点词语的近义词。 1我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（ ）（ ）2在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（ ）（ ）五、指出下面句子用了什么修辞手法，并按要求仿写第3、4、5句话。 1天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ） 2像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ） 3洗手的时候，日子从水盘里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（ ） 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去。 4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ） 过去的日子如 ， ，如 ， 。 5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 了，有 的时候； 了，有 的时候； 了，有 的时候。3 桃花心木一、看拼音写词语。 k wi ch yn dun lin yu y z zi ( ) ( ) ( ) ( ) y zhn xn chn m mn q mio b b shn j ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整 无（ ）无( ) 树形（ ）（ ） 不（ ）所（ ） ( )心（ ）力 从（ ）不（ ） （ ）（ ）自在 独（ ）自（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）于心三、在括号里填入合适的词语。 （ ）的树 （ ）的基业 （ ）的人 （ ）的树苗 （ ）的心 （ ）的能量四、按要求写句子。 1忙人怎么可能那么从从容容？（改为陈述句） 2种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句） 3更奇怪的是，桃花心木有时候莫名其妙地枯萎了。（用加点词语造句） 4教室里很挤。（改为夸张句） 五、填空。（我知道）1桃花心木是 作家 写的，这篇课文采用借 喻 的写作方法，作者借 的生长来比喻 的成长；用种树的方法、道理、经验来来比喻 。我们还学过类似这样写法的文章有 、 。2种树人的做法很奇怪：一是： 二是 。 3本文中“我”的情感变化线索是（奇怪 ）（ ） （ ）（ ）。4“不确定”的意思是：（）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的 ；人的“不确定”指 。4 顶碗少年一、在带点字正确的读音下面画横线。附和（h h） 结实（ji ji） 沉着（zhe zhu） 喝彩（h h）二、改正下列词语中的错别字。目不转精（ ） 不知所错（ ） 惊心动破（ ） 坐无虚席（ ）糖瓷碗 （ ） 巧无声息（ ） 抚摩肩甲（ ） 努力拼博（ ）三、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 1顶碗少年这个故事发生在二十多年前的上海大世界的露天广场。（ ） 2顶碗少年的表演尽管最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（ ） 3顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启示。（ ） 4从顶碗少年一文中，我们不难悟出，生活中随时有失败，但失败并不可怕，关键是面对失败不气馁，敢于从失败中走出来。（ ）四、阅读短文,回答问题。他，又攀上一座高峰1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”。 “梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋。他十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习，往往为解一道题，花上几天时间。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走上一次，就能知道哪条路最近、最快；学数学也是这样，常用多种方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。 天明从小学开始学计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学的课本。多少次，他为解一道题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走错了方向就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识基础。具备了聪颖的天资和勤奋的精神，要取得优异成绩，还需要有升华的契机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的计算机供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。 1990年至1993年，黄天明以优异的成绩冲出了南宁，广西，走向全国，并飞向了世界。 荣誉没有使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加下一届国际少年奥林匹克计算机比赛，去攀登新的高峰。 1.给 “过”字选择恰当的解释。过：（1）从一地点或时间到另一地点或时间；（2）从甲方转移到乙方；（3）经过某种处理； （4）超过； （5）过失； （6）表示完毕。 过人（ ） 过错（ ） 过河（ ）过户（ ） 过滤（ ） 喝过水（ ） 2. 题目“他，又攀上一座高峰”，这“高峰”指什么？ 3. 文中的“升的契机”具体指什么？ 4.“梅花香自苦寒来”,黄天明的成绩，来自他惊人的毅力和过人的勤奋”。这句话在文中起 作用。同这句话作用相同的句子还有 。 5. 读了这篇文章，你受到什么样的启发？ 5 手指一、给下面词语中加点的字注音。搔痒（ ） 纽扣（ ） 秽物（ ） 鼻涕（ ）爱憎（ ） 薄弱（ ） 屏障（ ） 窈窕（ ）二、选择恰当的动词填在括号里。 戴 掏 研 蘸 打 拉 抹 拧 解 （ ）胡琴 （ ）算盘 （ ）戒指 （ ）脂粉 （ ）螺丝 （ ）药末 （ ）鼻涕 （ ）耳朵