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文档简介

草帽计教学设计(四年级语文下册)教学目标：1、学会本课的生字、新词，理解词语的意思。2、整体读文，理清文章脉络。 3、有感情的朗读课文在读中感受贺龙的智慧。教学过程： 一、引入新课1.我们都听过三十六计走为上计。谁能说说你都知道那些。生举手列举 好，今天我们再学习一计草帽计 2.板书课题草帽计。谁能用“计”组词？教师指名上来组词3.“计”字怎么理解。（计谋）4.理解课题：用草帽设的计谋。5.这篇文章的主人公是谁？（贺龙）介绍贺龙。二、自由读文1、大声朗读课文。要求：划出生字和不理解的词语。2.解决字词：“征”和“侦”的读音;“蔽、侦、赞”的书写。3.本文的成语和四字词语很多，下面我们来和他门交个朋友读词语：汗流浃背、镇定自若、面面相觑、莫名其妙、丢盔弃甲、神机妙算三、再读课文加强对字词的理解集体读文25段。教师总结 四、默读课文1.贺龙同志在革命战争时期，用智谋指挥部队，迷惑敌人，不费一枪一弹，让敌人自相残杀取得战斗胜利的故事。2.贺龙是在怎样的情况下用草帽计的？学生回答四、；在读中体会运用这些成语的好处分段读文，理解部分词语。（面面相觑、）五、智慧 草帽计 贺龙 蔽、侦、
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