2014-2015学年度第二学期期末二年级语文综合一.doc

2014-2015学年度第二学期期末二年级语文综合一 学校 班级 姓名一、积累与运用。（一）看拼音写词语。 yn hn p png j x f jn ku jing yng gi（二）为加点字注音。（ ） （ ） （ ） 哺 乳 驱 赶 膝 盖（ ） （ ） （ ） 唠 叨 而 且 塑 料（3） 多音字组词。 kng( ) shng( )空 盛 kng( ) chng( )（四）照样子，写一写。1.加偏旁组词：巴 把 （把握） 骨 （ ） 寸 （ ） 炎 （ ）2.去偏旁组词：隐 急 （着急） 转 （ ） 岭 （ ） 稠 （ ） 3.换偏旁组词：蛛 珠 （珍珠） 浇 （ ） 密 （ ） 玻 （ ）（5） 把词语补充完整。 群山（ ）（ ） 树木（ ）（ ） 名（ ）古（ ） （ ）（ ）倒置 （ ）本逐（ ） 众（ ）成（ ）（六）我会连。 晶莹的 春风 打开 难题 温暖的 街道 辨别 宝藏 明亮的 橱窗 寻找 窗户 繁华的 露珠 解决 方向(七)组词观（ ）场（ ）轻（ ）读（ ）现（ ）扬（ ）经（ ）续（ ）(八)音词连线愉 榆 描 瞄 帐 账 y树 y快 mio 准 mio写 zhng篷 算zhng（八）造句。1. 一就 2. 一会儿一会儿 （九）选择恰当的词语，用“”表示。 1.他的学习成绩非常好，（常常 往常）得到老师的表扬。 2.广场（四周 四处）灯火辉煌，好一派热闹景象！ 3.小林（发明 发现）的充气雨衣受到大家的称赞。 4.孔雀的尾巴真（美丽 优美）。（十）按课文内容填空。1.北斗七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ）。2.要是你在野外（ ），可千万别（ ），大自然有很多天然的（ ），会帮助你辨别方向。（十一）默写古诗。 望 庐 山 瀑 布 紫 烟，遥 看 瀑 布疑 是二、 阅读。蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床， 辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲（地 的 得）过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个欢快的夏天啊！螳螂一边玩耍一边欣赏自己匀称（chn ）的腿。 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是， 蚂蚁仍然继续工作着 ， 说：“ 在夏天里积存大量食物 才能为冬天做准备呀 ！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢” 快乐（地 的 得）夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中撒下绵绵的雪花。 到处都是白雪皑皑（i），螳螂一点食物都找不到，消瘦（地 的 得）不成样子。螳螂蹒（pn）跚(shn)地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮(zh)存食物该多好啊！1选出括号中正确的字，打“”。2.短文共有( ) 个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。3.从文中找出下列词语的反义词。简单（ ） 开始（ ）4.找出文中的两个四字词语 5、给下面的句子填上标点。哎真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢6、这篇文章告诉我们一个什么道理，在正确答案后面画A不用努力工作，要好好