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文档简介

Unit6 An old man tried to move the mountains.Section B 2a-3bKnowledge and skills:1. Master the sky words and expressions .2. Improve the studentsability of reading comprehension and writing skills.3.Consolidate the target language and cheek the learning efficienty.Process and Methods:Employ task-based teaching method,and get the students to learn reading strategies by reading and writing practice.Based on the description of the future,studentsenthusiasm will be aroused and their imagination will be brought into poay.Key points and difficult points:Key points:1.Improve studentsability of reading comprehension and writing skills.2.Be able to tell stories.Difficult point:How to tell stories.Teaching Aids: An English textbook and a projector.Teaching steps:Step1 Warming-up. Play the song of Hansel and Gretel.Step2 lead-in Lead students to speak as much as possible the names of fairy tales.Step3 Task1 self-study Let students read and remember the new words and phrases by themselves.Step4 background Tell students the background of Hansel and Gretel.Step5 Task3 Careful reading Part1 The Beginning Scene1-Scene3 Part2 The development Scene4-Scene6 Part3 The climax Scene7Step6 Task4 Emotional educationStep7 Role play.Step8 Homework1. Read the play again after school2. Try to act out the play in group of four.3. Know the ending of the story.教学反思: 本节课是Go for it !八年级上册,第六单元Section B的第二课时,本节课主要讲述了Hansel and Gretel 这个童话故事,通过师生共同学习,使学生完全掌握了这个故事。课后经过各位领导和老师们的点评,现将反思总结如下: 我将本节课主要设计了八个环节,四个教学任务。1.Warming-up.放映了糖果屋的儿歌,烘托了课堂气氛,激发了学生的情绪,调动了学生学习的积极性,使学生产生想知道这个故事的欲望。2.Lesa-in.让学生们说出自己知道的中国和外国的一些神话、童话故事,从而引出格林童话Hansel and Gretel.3. Task1 Selp-study .让学生自学自读本节课的新单词。4.Task2 Background 跟学生讲述Hansel and Gretel这个故事发生的背景。5.Task3.Careful reading.把这个故事分成3部分讲述。Pant1.The Beginning(开端).Scenel-Scene3.Part2. The development(发展) Scene4-Scene6. Part3 The climax(高潮) Scene7.6.Task4.Emotional education. We should be brave and never jive up.我们应该要勇敢永不放弃。7.Role play and Homework.看着学生们高昂的学习情绪,在本节课的最后,我给他们又布置了Role play Homework,一方面培养他们在课下也勇于说英语练英语的好

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