七年级政治下第一课测试题.doc

七年级思想品德下第一课测试题班级 姓名 得分 一，单项选择题（每小题3分，共45分） 1上小学时，每次发考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班同学公开。上了中学以后，不知从何时开始，学生不再公开自己的考分，尤其是考分低的学生更不愿让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理是_的表现。 （ ) A自信心 B上进心 C自尊心 D禁不住挫折 2当人们的自尊心得到满足时，便会表现出 （ ） A骄傲 B自满 C快乐 D自以为是 3在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录。在一片赞许声中，小明登上了领奖台。此时，小明的心里格外激动。这是因为（ ） 他的虚荣心得到了满足 他的自尊心得到了满足 他的成绩得到了他人的肯定 他缺乏自制力 A B C D 4下列对自尊理解正确的是（ ） 自尊就是自我尊重自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不容许别歧视自尊是一种良好的心理状态能使我们体验到快乐与感动 A B C D 5孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们（ ） 做人不可有耻辱感 不知羞耻，就永远不会有自尊 知耻就会失去自尊 不知耻是可耻的 A B C D 6在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ） 懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 关注他人尊严 要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 不做有损他人尊严的事 A B C D 7我们只有彼此善待对方，才能（ ） 消除一切矛盾 更好地认识自己 共同在自尊的快乐中成长 赢得对方尊重 A B C D 8“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句名言反映了（ ）自尊的人最看重自己的人格 一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事 A B C D 9秘书来到经理办公室，对经理说：“外面有位职员在对您破口大骂。”经理沉思片刻，回答说：“天下同姓同名的人多的是。”这件事反映出（ ） A经理无能 B经理失去了自尊 C经理没有耻辱感 D自尊者达观 10在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（ ）对人有礼貌 尊重他人的劳动尊重他人的人格 迁就他人的缺点和错误 A B C D 11清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明（ ） A自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B自我承认往往比他人和社会承认更重要 C自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D收礼被人知道后，有损自己的自尊 12刘少奇在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这段话告诉我们（ ） A改正错误就会丧失自尊心 B自尊心取决于他人的批评C虚荣心是树立正确自尊心的大敌 D他人的否定就是对自身自尊的损害13一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个小口子他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼!”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。这表明( ) A周总理尊重劳动人民，热爱劳动人民 B这件事是由周总理咳嗽引起的，所以周总理向师傅致歉是应该的 C理发师傅的技术不佳，应受批评 D周总理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重14把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是以他人对自已是否看重作为天平，一旦他人有一点儿否定自己的言论和表情，便认 为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是不健康的_( ) A自尊自信的表现 B自傲自负的表现 C严重自卑的表现 D虚荣心严重的表现15“士可杀而不可辱”说明的道理是( ) A每个人都有强烈的自信心 B每个人都有坚强的意志 C每个人都有良好的心理素质 D每个人都有自己的自尊心二，不定项选择题（每小题分，共分）16自尊表现为 ( ) A自我尊重和自我爱护 B要求他人、集体和社会对自己尊重 C不容许他人歧视与侮辱 D相信自己有能力实现自己的愿望17虚荣心太强是一种不健康的心理，它的危害有 ( ) A情趣、情感波动大 B容易产生嫉妒心理 C不利于人的身心健康 D人际关系紧张，经受不了挫折18小涛上初中后，他妈妈还像对待小孩子那样对待他。他想买一条穿起来显得特帅的牛仔裤，可妈妈硬是不让买，小乐在同学面前觉得特没面子。一次，妈妈看见他和朋友在家玩游戏，还大声呵斥他。他很苦闷。小乐的苦闷表现了他( ) A开始关心自己的形象 B希望他人(父母等)尊重自己 C爱慕虚荣 D心理不正常19下列对自尊心的正确认识有 ( ) A自尊心即自尊，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理 B是人们前进的动力，是一种积极的心理品质C.成功的生活经验是产生自尊的基础D.是随着个人的成长而逐步发展起来的20.刘森同学是班中的“双差生”，不被重视。有一次在课堂上，老师看他肯动脑筋，就点名让他发表自己的独到见解，受到大家的赞扬。这之后，在老师和同学的进一步帮助下，他转变了，上课举手发言，学习也努力了，有一次还自觉拒绝原来的“哥儿们的邀请这说明( ) A自尊自信，使人不断进取 B自尊自信，使人自强不息 C自尊自信，使人品德高尚 D自尊自信，不能容忍别人超过自己三，问答题（共3大题，共40分）21小林是七年级的学生。一次，小林为使考试成绩“一鸣惊人”，竟在黄昏破窗跳人老师办公室盗取试卷。正当她寻找试卷时，她的班主任易老师进来了，小林急忙抱头藏在办公桌下。易老师见状，灵机一动说道：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这儿，是找一件你想要的东西吗?”小林点了点头。“这东西属于你的吗?”小林摇了摇头。“记住我的话，你走吧。小姑娘，明天你来上学的时候，依然是个天真可爱的孩子。” (1)你认为易老师这种教育方法可取吗?结合本课所学内容从一个角度说说理由。 (2)当小林走出办公室时，她应该是怎样的心情?请你根据前面的故事情节为这个小故事编一个合理的结局。22下列行为能带给你自尊的体验吗?为什么? 在公共场合，你脱掉鞋子，脚上发出难闻的臭味。 在自习课上，你一个人发出大声的尖叫，教室里一片哗然。 课间操做完了，在回教室的途中，