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家长培训心得范文 家长培训心得通过家长培训会的学习，我了解到了青春期。 孩子进入青春期，自我意识增强了，有了自己的思想和看法，开始用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，用批判怀疑的眼光看世界。 他觉得自己长大了，是个大人了，希望家长把他当大人，给予尊重、平等，渴望独立、自由。 孩子到了青春期，出现一些逆反行为，其实是一种很正常的生理现象。 如何应对青春期的孩子，是对家长耐心、细心和观察力等多种心理素质的考验。 青少年步入青春期后，心理发育迅猛，主要体现在 1、性意识骤然增长。 由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 2、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 3、自我意识强而不稳。 独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的成人感与成人眼中的孩子气之间的矛盾等等。 4、情感世界充满风暴。 常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。 同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭；一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言喜欢一起交流和彼此欣赏，但是，由于表现的别样成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。 这就是青春期的苦恼由于青少年“心理断乳期”的到来，打破了已往亲子之间关系的平静状态，青少年与父母间的矛盾明显地增多了。 那么，父母应如何和子女一块共同度过这段“心理危机”呢？倾听子女的心声，分析其感受和需求当子女向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听，或者一面做事一面听，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女能谅解。 即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法，分析子女意见背后的感受和需求，并充分考虑，然后交换大人的看法。 不要唠叨说教而不考虑子女的心理需要。 用尊重的语气而不是教训的语气和子女互动尊重子女会使子女尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。 因为教训、命令往往基于个人的主观意识过强，忽略孩子的感受，不留余地说出对孩子的评价，结果造成对方的不悦。 这种方式，容易变成责备、命令的口吻，使对方抗拒、畏缩。 如，“你怎么这么懒，还不快去做作业?!”“你究竟有没有照我的话去做!”“你”不可以这样做!(命令)“你”应该更加懂事。 (训诫)“你”照我的话去做!(提供办法，命令)而应代之以尊重、商量、不带命令的语言。 举一个简单例子，比如妈妈下班回家很累，想请孩子帮自己倒点水。 如果说“茜茜，给妈妈倒杯水！”这样说，孩子有时就会不情愿，甚至不耐烦。 但换个方式，说，“茜茜，妈妈口有些渴了。 或者说，“茜茜，给妈妈倒杯水不？”情况可能就会得多。 尊重孩子的“隐私权”中国的传统是对别人的隐私不大尊重，对小孩的隐私更不尊重。 因此常常出现父母拆子女的信件，看子女的日记，监督孩子打电话等情况。 这些情况有时会引起子女的情绪对立。 父母应该用关心和尊重的态度对待他们。 在不违反原则的情况下，可以放手让子女去做事情对子女做的事不要每件都去指手划脚，许多事都可以放手让他去独立进行。 父母要做的就是经常关心他们，给他们出主意，提供信息、资源。 对需要干预的事应采取适度的形式，因为采取激烈的形式易于产生隔阂或加深隔阂。 对子女所做的事尽可能宽容，并保持冷静，避免做出过分的反应青少年时期是容易犯错误的时期，要尽量指导孩子少犯错误，但不能要求不犯错误。 如果要求过高，就容易反应过分。 即使是一次偶然的过火行为，也容易在感情上留下长期的裂痕。 在批评孩子时，要给对方解释的机会，鼓励对方能自己说出改进意见。 或者父母帮着多想出几种解决办法来，和孩子一块分析每种方法的利弊，让孩子自己做出选择。 虽然中学生因为自我意识的觉醒而感到困惑、迷茫、反叛，然而这也是很必要的。 青少年不经过