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文档简介
包公审驴 为什么审驴 怎么样审驴 审驴的结果是什么 默读课文第一 二自然段 勾画描写两头毛驴的句子 这头驴是刘五唯一的财产 因此 刘五像爱护珍宝一样爱护它 他不但把这头驴喂得 还亲手给驴做了一个漂亮的辔头 由于他的悉心照料 无论谁见到这头驴 都要夸奖一番 这简直是一头四条腿的宝贝啊 驴还拴在树上 驴背上的鞍子还是那个鞍子 套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头 可是驴却是一头的瘦驴了 毛色发亮 毛色难看 对比描写 好的更好 坏的更坏 这是怎么回事 难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了 学习要求 用自己喜欢的方式读课文3 11自然段 勾画包公审驴过程中自己最感兴趣的语句或者自己感受最深的词句 写下自己的认识 记下自己的疑问 等一会儿汇报交流 包公了解了案情 皱着眉头想了想 把惊堂木一拍 大声喊道 王朝 马汉 赶紧把嘴套给驴套上 别给它吃 别给它喝 把它严严实实地关上三天 到时我再来审它 包公一拍惊堂木 大声叫道 喂 当差的 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板 要用劲打 现在把它放了 随它爱上哪儿就上哪儿 包公了解了案情 皱着眉头想了想 把惊堂木一拍 大声喊道 王朝 马汉 赶紧把嘴套给驴套上 别给它吃 别给它喝 把它严严实实地关上三天 到时我再来审它 包公一拍惊堂木 大声叫道 喂 当差的 把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板 要用劲打 现在把它放了 随它爱上哪儿就上哪儿 通过人物的语言 神态 动作等来刻画人物的性格特点 瘦驴 小偷 饿关打放 包公 足智多谋 沉着冷静 讨论 这个故事中 谁使用了计谋 结果如何 计谋应该用在正确的地方 本文记叙了 被人偷换 运用了智慧 巧妙地破了案的事 赞扬了包公是一位 的人 也告诉我们 刘五的驴 包公 沉着冷静 足智多谋 计谋应该用在正确的地
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