山西太古培训心得.doc

山西太古培训心得 山西太古培训心得通过去山西太古为时两天的培训，颇有感触，特简略记下在此期间，所听八节课和三个讲座之后的真实感受。 首先，去了太谷县第五中学，通过上午的两节课，学习了一些基本的教学技巧和教学方法，比如如何锻炼学生的自学和回答问题的能力，在上课的时候，也学到了老师不能在一味的教学生知识，而是引导他们自己动手动脑获取知识的方法，比如在上一个知识点是，首先让学生通过自学找出里面所讲的知识点，联系以前学习的知识，有什么样的关系，从而自己学会分析，教师只做点睛只用，通过教师的引导，让学生的知识前后联系，活起来，而不记死知识！在讲座中间，副校长详细的介绍了二十四字教学方法，以前我总以为二十四字教学方式就是二十个字那么简单，去了，听了才知道，它是一个指导思想，指导着我们教学的注意事项和基本过程，在这种模式下，努力把一节课打造为高效课堂，分为基本的八个环节，在此我就不一一赘述。 但是每一节课，尤其是刚开始课改，要想顺利实现课改的每一个环节，时间肯定不够用，那么实现这些环节的方法是不急不躁，在某一时间段内，只强化学生的某一个环节，例如在开学一个月，重点让学生学会课前预习和问题探讨，那么在开学这一个月，就只是注重学生课前预习做的怎么样，问题探讨的方法掌握没有，重在教会这两点，这两点学的差不多了，不用教师引导自己就能预习和探讨，那么，在以后的教学中，学生就会自觉得形成预习和探讨的习惯，大大减少了课中时间的浪费！后面就用这种方法逐个击破，一个学期下来，我相信我们的学生也一定能自觉学习，知识水平一定有所提升，那么我们上课一定就更加轻松！还有就是从初一的时候，每一门课上就要渗透关于已经学到的知识点，那种题型会出现在中考之上！也就是说，从初一开始，就要让学生熟悉中考题型，学会解答中考题。 教学是一个长久的过程，老师对学生的影响是潜移默化的，所以，指导思想是一定要有的，要想培育优秀的学生，要求每一位老师严谨教学，认真负责来影响我们的学生，是每一个学生养成良好的习惯形成学习的风气，互帮互助的学习习惯教育过程就会越来越好，学生的成绩就越来越好！教学理念要新颖她们充分体现新的教学理念，主要表现一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主体作用的凸显，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导；让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。 三是注重师生之间学习过程的互动；四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。 教学设计吸引学生、贴近生活在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。 主要表现一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；三是课堂教学的重要内容。 四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等；六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；七是教学目标定位准确，并在教学过程