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文档简介

如皋实验小学四数（下） 第十三单元：用字母表示数 第3课时 用字母表示数(3) 教学目标1会化简形如“axbx”这样的式子。2初步学习用符号语言进行表述、交流，会用形如“axbx”的式子表达一些数量关系。教学重点、难点初步学习用符号语言进行表述、交流，会用形如“axbx”的式子表达一些数量关系。教学过程活动方案导学策略个性调整活动一：摆一摆，想一想。1用小棒摆一摆三角形和正方形。2思考：（1）、摆5个三角形共用了多少根小棒?摆5个正方形共用了多少根小棒?（2）、摆a个三角形共用了多少根小棒?摆a个正方形共用了多少根小棒?（3）、摆a个三角形和a个正方形共用了多少根小棒?活动二：看一看，议一议。1观察摆出的图形。思考：你是怎样知道摆a个三角形和a个正方形共用了7a根小棒的?2小组交流：（1）、3a+4a与7a都表示摆a个三角形和a个正方形共用的小棒根数，两者相比，哪种表示方法更简单些? （2）、3a+4a=(3+4)a的依据是什么?活动三：试一试，评一评。1、课本第110页的“试一试”。2、课本第110页的“想想做做”第1题。提示：组内讨论、交流算法。 3、课本第111页的“想想做做”第2题。 提示：学生独立做一做，做好后在小组里交流计算结果和想法。4、课本第111页的“想想做做”第3题。 提示：组内说说算理，加深对行程问题中数量关系的理解。 5、课本第111页的“想想做做”第4题。检测与反馈。1、计算。5x+16x= 8b-3b= 10x-3x= y+9y= 10a-5a= a+2a= 5c-4c= 7x-4x=2、工地用汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。上午运了（ ）吨，下午运了（ ）吨，这一天共运土（ ）吨，上午比下午多运土（ ）吨。3、商场上午卖出电视机10台，下午又卖了7台，每台电视机a元。全天共卖电视机一共收入（ ）元，上午比下午卖电视机多收入（ ）元。一、动手操作、激发兴趣。用小棒摆一摆二、学习活动一 独立完成问题汇报：3a表示什么？4a表示什么？3a+4a呢参与小组的讨论，了解学情。为展示做准备。三、学习活动二说说你是怎么算的？3a+4a=(3+4)a的依据是什么?乘法分配律3a+4a与7a两者相比，哪种表示方法更简单些?四.学习活动三独立完成练习说说4a-3a的思考过程？说说8Y+7Y、7X-X的思考过程。可用不同的式子表示。两个式子有什么联系？第4题提醒及时化简。五、整体
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