(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课件：7上语文《诫子书》（汉川市实验中学潘勇高）.ppt

淡泊明志宁静致远 16诫子书 R 七年级上册 背景链接 诫子书 是三国时期著名政治家诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书 成为后世历代学子修身立志的名篇 它可以看作是诸葛亮对自己一生的总结 诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲 对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书信中 通过这些智慧理性 简练谨严的文字 将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切 特别是他在 诫子书 中对道德 修养 教育方法的重视 更值得我们今天对加强自身修养和后代教育的重视 学习目标 1 读准字音 熟读成诵 2 精确翻译与理解文章 注意积累警句 3 领会文中深刻的人生理念和父对子的拳拳亲情 作者名片 诸葛亮 181 234 字孔明 号卧龙 琅琊阳都 今山东沂南南 人 三国时期蜀国著名的政治家 军事家 代表作有 出师表 诫子书 等 蜀相杜甫丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 新课导入 千古良相诸葛亮 他一生立志 兴复汉室 还于旧都 为此鞠躬尽瘁 死而后已 他更以淡泊明志 宁静致远的高风亮节言传身教 惠及子女 今天让我们一起走进他的 诫子书 聆听他对子女的谆谆教诲 1 学生自由朗读课文 读准字音 注意停顿 2 师生共同明确课文朗读停顿 3 多种形式朗读课文 注意读准字音和节奏 目标导学一 准确朗读 疏通大意 夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 课文朗读 听课文朗读 疏通生字词 字词学习 夫 淡泊 淫慢 遂 穷庐 险躁 f 生难字 d nb y n su l z o 夫 君子 之行 静 以修身 俭 以养德 非 澹泊 无以 明志 非 宁静 无以 致远 夫 学 须静也 才 须学也 非学 无以 广才 非志 无以 成学 淫慢 则 不能 励精 险躁 则 不能 治性 年与时 驰 意与日 去 遂成 枯落 多不 接世 悲守 穷庐 将 复何及 夫 君子 之行 静 以修身 俭 以养德 夫 学 须静也 才 须学也 静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学 淫慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 1 合作探究 小组合作 解决个人翻译过程遇到的难题 2 教师强调中点词句 翻译课文时不能直译的便意译 无论哪种译都要保留原句的句式特征 如双重否定 和原文的风格特点 目标导学二 精读课文 准确翻译 1 重点词语解释静以修身 修养身心 非宁静无致远 实现远大目标 无以广才 扩展 淫慢则不能励精 过度怠慢 年与时驰 消失 逝去 遂成枯落 形容人韶华逝去 2 重点句子翻译 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才 非志无以成学 翻译 不恬静寡欲无法明确志向 不排除外来干扰无法达到远大目标 年与时驰 意与日去 遂成枯萎 多不接世 翻译 年华随时光消失 意志随岁月流逝 最终枯败零落 对社会没有任何贡献 全文翻译品德高尚 德才兼备的人 应该 用静来修善自身 用俭朴来淳养品德 不看轻世俗的名利就不能表明自己的志向 不静心思考就不能实现远大的目标 学习必须静心 才识需要学习 不学习无从拓广才识 不立志不能学习成功 沉迷懈怠就不能励精求进 偏狭暴躁激进就不能冶炼性情 年龄随着光阴飞逝 志向随着年龄消退 最后精力衰竭学识无成 大多以不能承接先世的志向不为社会所用 可悲地守着贫寒的居舍 那时候再学习哪来得及 1 作者写这封信的用意是什么 2 诸葛亮写这封信以 君子 做榜样 用意是什么 3 文本作者抓住一个 静 字 围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件 4 本文中作者认为成才成学的条件是什么 它们之间是什么关系 5 阅读全文 由文中的一些警句你联想到了哪些名人名言 推荐给大家 目标导学三 品读课文 领会深意 1 作者写这封信的用意是什么 答 诸葛亮写这封家书用意是告诫儿子要注意珍惜时间 勉励他刻苦学习 因为古代的君子是指品德高尚 学有所成的人 是一般人学习效仿的榜样 诸葛亮希望儿子也能成为一名君子 2 诸葛亮写这封信以 君子 做榜样 用意是什么 3 文本作者抓住一个 静 字 围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件 明确 1 淡泊 非澹泊无以明志 非宁静无以致远 2 立志 非学无以广才 非志无以成学 3 惜时 年与时驰 意与日去 遂成枯萎 多不接世 悲守穷庐 将复何及 4 本文中作者认为成才成学的条件是什么 它们之间是什么关系 志 以俭养德学 以静求学才 以学广才这三者是互相联系 缺一不可的 要想成才 就必须努力学习 要想学有所得 就必须确立大志 志 是成才的前提 而 修身 养德 是成才的关键 这就是诸葛亮的治学之道 5 阅读全文 由文中的一些警句你联想到了哪些名人名言 推荐给大家 结构梳理 学生从文中找出自己所喜欢的一个警句 谈自己的理解和所受到的启发 示例一 时光飞逝 我们要珍惜时光 不能等到自己变老 和世界脱节 才悲叹蹉跎的岁月 那将于事无补 示例二 一个人要想有所成就