小学数学人教2011课标版二年级美丽的轴对称图形 (4).doc_第1页
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芜湖县南湖学校小学部2016-2017学年度第二学期数学教学设计课 题1、轴对称图形学 科数学年 级二年级主备人苏银红辅备人一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册P29。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识目标：初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。能力目标：通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。情感目标：引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。三、教学重、难点（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；（2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。（3）找轴对称图形的对称轴。四、教学准备教师：多媒体教学课件等。学生：长方形或正方形、平行四边形、圆形纸片、彩色卡纸、剪刀等学习材料一份。五、教学过程一、游戏导课。碰一碰，你碰出了什么？这些图形给你什么感觉？板书课题。二、探究对称。（一）赏一赏，感知轴对称。你们喜欢这些美丽的图形吗？让我们走进轴对称图形的世界，领略一下它们的风采？请大家细心观察再用心思考：这些图形有哪些相同的特点呢？你是怎样发现的？（两边相同）（二）折一折，理解轴对称。1、小组讨论：用什么方法可以验证这些图形的两边相同吗？2、指名学生演示对折，你们发现了什么？3、平面图形中也有轴对称图形，拿出自己准备的长方形或正方形、平行四边形、圆形纸片，和同桌说说是不是轴对称图形，并说说理由。4、引导学生用自己的话说说什么是轴对称图形？（三）了解对称轴。1、刚才我们了解到哪些平面图形是轴对称图形？你是用什么方法知道的？2、对折后会留下什么？给这个折痕取一个名字。3、描出自己准备的轴对称图形的对称轴，并说说有几条？4、用自己的话说说什么叫对称轴？（四）创造轴对称图形。1、师变魔术。2、说说魔术的秘密。3、小组讨论：怎样剪出一个轴对称的松树图形？ 汇报，课件演示。4、动手操作。（提醒注意安全）5、评价，展贴。（五）轴对称在生活中的应用。1、生列举生活中的轴对称图形，再观图片，思考：轴对称在生活中有什么作用？2、找一找，教室里有没有轴对称图形？它们有哪些作用？三、巩固所学。1、基础：判一判，画一画。2、拓展：写一写。四、总结升华。1、今天，你学得快乐吗？2、观察“美”的结构，你发现了
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