三年级第二单元试卷.doc

班级 姓名 学号三年级语文第二单元测试一二三四五阅读一阅读二阅读三习作写字总分说明：1 答题前，请将你的姓名、学号认真填在试卷上。2 全卷分为“积累与运用”、“阅读”、“习作”、“写字”四部分，共7页。3 考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。第一部分 积累运用一、下面每道小题中，哪个字的读音是正确的？请把它找出来，把相应的序号填在后面的括号里。(8分)1 sh jn zhun chngA骨折 B尽管 C转圈 D剩下 （ ）2 t rng f pn A传递 B任务 C俯冲 D捧着 （ ）3 f kung zhng zh A弧线 B眼眶 C施展 D阻挡 （ ）二、下面每道小题中，哪一个词语完全正确？请你把它找出来，把相应的序号填在括号里。(8分)4A探询 B盼忘 C不知所错 D实际 （ ）5A拖起 B明媚 C漂漂悠悠 D坚难险阻 （ ）6A辫论 B辩别 C麻花辨 D 花瓣 （ ）7A明眉 B皇恐 C哀伤 D拣到 （ ）三、下面每道小题中，哪一个词语或短语填入划线部分最恰当？请把它找出来，把相应的序号填在括号里。8春风吹来，柳枝（ ）双臂翩翩起舞。 （ ）A开展 B舒展 C展开 D施展 9桑兰摔伤后，（ ）着常人难以想象的痛苦和磨难。（ ）A忍受 B接受 C承受 D难受10我们从小要养成（ ）的品质，在任何时候都绝不向困难低头。 （ ） A顽强 B坚强 C勉强 D强韧11小红带到学校的新钢笔不翼而飞，老师在班上调查时，同桌小刚的神情很（ ）。 （ ） A惶恐 B惊恐 C飘飘悠悠 D糊里糊涂12四名登山队员从“突击营地”向顶峰（ ）。 （ ） A进发 B出发 C挺进 D进入13“眺望大海，我懂得了（ ）； 涉过小溪，我了解了（ ）；走向山路，我明白了（ ）；聆听雨声，我理解了（ ）；仰视白云，我领悟了（ ）。”括号里填写的词语最恰当的一项是： （ ）A清澈 淅沥 崎岖 纯洁 无际 B无际 清澈 崎岖 淅沥 纯洁C纯洁 清澈 崎岖 淅沥 无际 D清澈 纯洁 崎岖 淅沥 无际四、下面每道小题中，请给加粗的字选择出正确的义项，找出后把相应的序号填在括号里。14国际： （ ）A彼此之间 B时候 C分界的地方 15坚强不屈： （ ）A弯曲 B委屈 C低头屈服 D理亏16飘飘悠悠： （ ）A闲适 B久，远 C 从容 D飘动的样子。五、选择正确的义项，把相应的序号填在括号里。17下面的句子与课文完全一致的是： （ ）A.从此，我和雪儿一起到阳台上去看蓝天上那飘飘悠悠的白云。B.终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。C.你看它那双翅膀被春风高高地拖起，在蓝天中画出一道美丽的弧线。D.雪儿飞回阳台，转着圈儿直叫。18下列说法完全正确的是： （ ）A花瓣飘香中，“我”送花给妈妈是因为受到小姑娘的感染，也想通过送花来表达对妈妈的爱。B我对雪儿那深厚的感情，只是因为雪儿很美，浑身雪白。C小女孩摘花时非常小心，还用双手捧着跑回家，这只能看出她很爱花。D桑兰承受的“天大的不幸”是她没有在第四界世界友好运动会上获得奖牌。19没有表现出桑兰坚强的说法是： （ ）A在桑兰躺在床上不能动弹的时候，队员们流下了泪水。B在桑兰配合医生治疗时，她哼着自由体操的乐曲。C在桑兰完成生活中的一些简单动作时，她累得气喘吁吁，大汗淋漓。D在无数关心她的人面前，桑兰带着动人的微笑。20清明中的“路上行人”指的是： （ ）A过路人 B作者 C牧童 D路上的行人和作者。21下面的诗句中，哪句不是描写江南景色的？（ ）A千里莺啼绿映红B春风又绿江南岸C风吹草低见牛羊D日出江花红胜火22下面的古诗中，不是杜牧的诗作是： （ ）A江南春 B清明 C望洞庭 D山行第二部分 阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A B C D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，把序号填在括号里。 （一）雪儿（节选）(8分)我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道 雪儿 你去吧 蓝天才是你施展本领的地方 我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。23“雪儿”这个名字说明了（ ）A白鸽的身体很白。B白鸽是爸爸在冬天捡到的。C用这个呢称，表现了我特别喜爱白鸽。D我很会取名字，取的名字很美。24爸爸称“雪儿”为“蓝天信使”是因为： （ ）A雪儿喜欢在蓝天上飞翔。B雪儿能飞越千山万水，忠实地为人们送信。C雪儿是信鸽，它不怕任何艰难险阻。D雪儿能在蓝天上划出一道美丽的弧线。25我把雪儿放飞，是因为： （ ）A我和雪儿相处时间长了，已经不喜欢它了。B雪儿是信鸽，人们需要它送信。C蓝天是雪儿的家。D我的腿伤已经好了，去学校学习后就不需要雪儿的陪伴了。26文中划线的句子所应填写的标点符号，正确的一项为：（ ）A：“，。” B：“，！。” C：“，！” D：“！”（二） 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(h)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jng)装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(bn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一 过路人，要讨水喝。小姑娘咽（yn）了一 唾(tu)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一 巨大的清澈而新鲜的水流。那七 钻石越升越高，升到了天上，变成了七 星星。27在短文的横线上填上恰当的量词，完全正确的一项是： （ ）A位、嘴、条、颗、棵 B位、嘴、条、颗、颗 C个、口、股、棵、棵 D个、口、股、颗、颗28小姑娘的水罐前后出现了几次神奇的景象？ （ ）A 3次 B 4次 C 5次 D 6次29给短文加一个题目，最恰当的一项是： （ ）A神奇的水罐 B七颗钻石 C一罐水 D水罐的变化30这罐子为什么如此神奇？是因为： （ ）A这是一只仙人用的水罐。B是过路人的爱心使水罐发生了一次又一次的变化。C是小狗的爱心使水罐发生了一次又一次的变化。D是小姑娘和母亲的爱心使水罐发生了一次又一次的变化。31下列说法不恰当的一项是： （ ）A. 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子，浪费了那么宝贵的水资源。B病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘,这是一种崇高的母爱。C小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心。D小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她很爱妈妈，胜过了爱自己。三、我的“小花鹿” 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里两颗黑宝石圆溜溜的，还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一月又一月，不到一年， “小花鹿”变得沉甸甸了。 我抚摸着“小花鹿”，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”32短文第二自然段是围绕下面哪句话来写的： （ ） A去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。B “小花鹿”可真讨人喜欢。C这一下，它变得更加神气和漂亮了。 D我抚摸着“小花鹿”，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”33作者描写了“小花鹿”外形的顺序是： （ ）A耳朵、眼睛、小嘴、梅花斑纹、尾巴 B脑袋、眼眶、小嘴、梅花斑纹、尾巴C耳朵、眼眶、小嘴、橘黄身体、尾巴 D脑袋、黑宝石、小嘴、橘黄身体、尾巴34下面句子中，打比方的句子是： （ ）A 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的