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文档简介

五面积1、什么是面积（面积的认识）主备人陈金生单位庙口中心小学编 号20课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名习惯养成 细观察，勤动手！学习目标1、知道图形面积的含义。2、知道比较两个图形面积大小的方法。重点难点理解面积的含义。教具学具教具准备：语文书，数学书，一元一角硬币，不同形状的树叶。学具准备：语文书，数学书，一元一角硬币，不同形状的树叶。学习过程 【课前准备】 看一看，比一比。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 （ ）比（ ）大。 物体的表面有（ ）有（ ），图形也有（ ）有（ ），物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 【课堂流程】 （导入新课）1、 自主学习 1、比一比，哪个图形的面积大？（剪下附页2中图3试一试） 你认为淘气说的对吗？为什么？ 我是这样比较的： 2、 通过这次活动，我发现了 。 二、合作探究 板块一：对子互学板 板块二：小组智慧 三、展示点拨1、小组展示，教师点拨 2、阅读教材，回顾梳理 四、达标检测 如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？(自我评价） 五、反思总结本节课我学会了 ，还需要提高的是 。
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