小学数学北师大2011课标版三年级《小小鞋店》.doc

教 学 设 计教学课题小小鞋店教学课时1备课教师郑庆教学目标 通过创设小小鞋店这一教学情境，学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表中的数据提出问题、分析问题，并能解决问题。教学重点 掌握简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时还能进行简单的分析。教学难点 学生亲感受调查、统计的简单过程，在统计中发展数学思维。培养创新意识，提高解决问题的能力。教学准备表格、尺子、课件授课时间2017年5月23日教 学 过 程二次备课1、 激趣导入，揭示课题教师出示谜语：小小两只船，没桨又没帆。白天带它到处走， 黑夜停在床跟前。（请学生猜一猜）淘气班的同学想要模拟开一个鞋店，今天我们就去逛一逛他们的小小鞋店。板书课题：小小鞋店2、 探究发现，建立模型1. 教师抽学生作为开店的老板。 师：鞋店老板已经准备好了，就差进货这一环节了，请同学们帮忙想一想应该怎样进货呢？（学生各自发表看法，全班交流） 生1：要知道有多少双鞋。生2：还要知道鞋号是多少。生3：.师：综合大家所说，也就是在进货之前必须进行调查，调查的内容包括鞋的总数、鞋的大小情况等等。2. 分析统计表。男生鞋号333734 34363836343534353537343438343635 女生鞋号323435 3434333534353434343435353337师：这就是淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么?(学生小组自由发言,然后全班汇报)生1：男生鞋号最大是38号，最小是33号。生2：女生鞋号最大是37号，最小是32号，但这两种鞋的人数比较少，只有1个，而穿34号的鞋的人数比较多。生3：.3.探讨简单的记录方法。师：请同学们思考有没有更简便的记录方法，能让我们看起来一目了然，很快就知道每种鞋号的人数呢？分为4人小组讨论，然后汇报交流。生1：用表格法。生2：用图示法。生3：画“正”字的方式。因为“正”这个字正好5笔，而且很简易。生4：.师：同学们说得都很棒！有这么多的记录方法，下面我们来看看妙想是怎样记录的吧！（1） 出示妙想的记录方法。（2） 指名把妙想的记录方法补充完整。师：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗？（同学发表各自看法）师：同学们分析得很不错，进货的问题得到了解决，鞋店的生意一定会火起来的。3、 理解应用，强化体验1.出示教材第81页第1题。学生下课的时候小组合作调查完成。2. 出示教材第81页第2题。让学生先独立完成，然后全班交流，集体订正。4、 课堂总结同学们，这节课你们都有哪些收获呢？谁来说一说。以猜谜的游戏导入，更能激发学生的兴趣。创设情境，更能体现数学源于日常生活。提出问题 出示调查结果，让学生学会分析统计表中的信息。探索问题合作探究，用不同的方法解决同一个问题，培养学生的发散思维。学会“择优”原则，选择更加直观明了的表达方式。解决问题强化练习，巩固知识作业设计 下面是某超市的饮料进货单，请根据这张货单填写统计表并表示出整理的数据。冰露：50箱 娃哈哈：75箱 王老吉：25箱营养快线：40箱 唯怡：65箱（1） 根据以上数据完成统计表。饮料名称冰露娃哈哈王老吉营养快线唯怡进货数量（箱） （2）用自己喜欢的方法画图表示整理的数据。 （3）观察整理数据后，说一说那种饮料好卖，哪种饮料不好卖。小小鞋店导学单一、猜谜小小两只船，没桨又没帆。白天带它到处走， 黑夜停在床跟前。 谜底：（ ）二、分析统计表。下面是淘气班所有同学的鞋号调查结果，整理一下并把结果表示出来。男生鞋号333734 34363836343534353537343438343635 女生鞋号323435 3434333534353434343435353337你的整理方法一： 男生的鞋号 女生的鞋号你的整理方法二： 男生的鞋号 女生的鞋号你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？ 三、课后作业 下面是某超市的饮料进货单，请根据这张货单填写统计表并表示出整理的数据。 冰露：50箱 娃哈哈：75箱 王老吉：25箱 营养快线：40箱 唯怡：65箱（1）