小学数学人教2011课标版二年级二年级下册数学广角---推理.doc

数学广角推理 辛村镇郝伍级小学 孟丽芬学习内容：教材P109例1学习目标：1、 经历简单推理的过程，初步获得一些简单的推理经验。2、 培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 学习重难点：重点：经历简单的推理过程。难点：推理依据的叙述。 学习过程：一、创设情境1、师：今天老师给大家带来了两位你们非常喜欢的朋友，你们看他们是谁？ 生： 。2、 师：喜欢吗？可要把它们记住了。好，老师把它们藏起来。下面我们来玩猜一猜的游戏，如果老师的右手拿的是 ，那么左手拿的会是什么呢？ 生： 。3、 师：猜的真快，如果老师左手拿的不是 。那么右手拿的会是什么？ 生： 。4、 如果老师的右手拿的不是 ，那么左手拿的会是什么？ 生： 。 师：你们太厉害了，不行，在增加一个 ，看你们还能不能猜的出来。老师的左手拿的是 ，我的右手肯定有什么东西，猜一猜会是什么？2、 讲授新知。 1、小朋友们猜的真棒，还想不想猜？要想猜，我首先要学会猜的方法，掌握猜的方法就更有趣了，下面请看大屏幕，来熟悉一下我们这一节课的学习目标。（出示学习目标）2、想不想跟老师一起去数学乐园？Let us go!(出示数学乐园情境图)可是进去还需要密码，你们知道吗？那可怎么办呢？咦，旁边有提示，让我们一起看看，是否从中能找出来答案。先自己读一遍，然后找生代表读。（通过读，思考、分析得出答案。）3、 达到开心驿站 （1）奇奇的手上分别拿着白色奥特蛋和黑色奥特蛋，他左手拿的是白色的， 右手拿的一定是（ ）。 （2）数学乐园里有旋转木马、过山车，淘淘不敢玩过山车，她只能玩 （ ）。 （3）他们的车子轮胎坏了，坏的不是前轮，而是（ ）。 小结： 两种情况的推理，只需一个相关的提示，一种情况不是的，那就是另一种情况。 4、到达智慧驿站出示课件（数学书109页例1）请四人一小组讨论： 小丽拿着什么书？ 小刚拿着什么书？把你们的想法在组内说一说。 师：找小组代表说说你是怎样想的。因为小红说自己拿的是语文书，剩下的就只有数学书和品德与生活书。小丽拿的不是数学书，那一定是品德与生活书，所以小刚拿的一定是数学书。5、 玩游戏： 我们也要向他们这样玩猜一猜的游戏，游戏规则：1、每四人一组，一个人猜，另三个人各拿一 样东西。2、其中两个小朋友（拿东西的三个小朋友当中）说，我拿的是什么，我拿的不是什么。3、猜的小朋友说出第三个人拿的是什么。总结： 两种情况的推理，只需一个相关的提示，想“不是什么，就是什么”推出结果。 三种情况的推理,需要两个相关的提示，要先确定一种，再变成两种情况的推理。 三、巩固练习。1.小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？2、到达轻松驿站.(律动放松游戏)拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？ 那是（ ）肩。摸摸你的耳，不是右耳，那是哪个耳？那是（ ）耳。跺跺你的脚，不是左脚，那是哪个脚？那是（ ）脚。摆摆你的手，不是右手，那是哪个手？那是（ ）手。课堂小结： 只要我们掌