小学数学人教2011课标版二年级《100以内的加减法》复习课教学设计.doc_第1页
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文档简介

100以内的加减法复习课教学设计磨黑一小 张文红教学内容：二年级上册第二单元学情分析：从前侧来看，学生对于笔算的计算方法掌握得较好，只有李梦萍出现错误。但在填写算理的过程中有70%左右的学生出现错误，说明多数学生对于算理的理解还不透彻。本节课将重点放在算理的理解中，特别是进位加和退位减的计算算理。教学目标：知识与技能：1.使学生掌握进位加和退位减的计算算理。2.在计算过程中能根据算式描述算理。过程与方法：1.通过课件的演示，使学生感受到计算过程中数量的变化过程。2.通过小组合作学习培养学生的合作意识、竞争意识。情感、态度与价值观：充分调动学生的学习积极性，养成与他人合作的良好习惯。教学重难点教学重点：能根据算理准确笔算出进位加法和退位减法。教学难点是：根据算式说出算理。教学方法:教法：图示法、观察法。学法：小组工作、自主探究、观察法。教学具准备：课件、答题卡教学过程：一、 导入1. 谈话激励。六一节老师带领同学们到游乐园游玩2.口算练习。（课件出示练习题，指名口算）二、 自主探索1. 计算48+24=（ ）课件出示题目和小棒图（1） 小组合作完成答题卡。（2） 小组反馈（3） 教师课件演示填写算理的过程。2.巩固练习。（1）独立完成： 45+26= （2）小结笔算加法的方法。3.探索退位减法的算理。（1）课件出示练习题 83-29=（ ）（2）同桌讨论完成，教师巡视指导。（3）学生反馈。（4）教师课件演示，集体订正。4.独立完成：80-23=（ ）学生反馈，小结出笔算方法。5.诊断错误。出示前测中的部分错题，请学生找找错误的
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