小学数学人教2011课标版二年级表内除法二 (7).doc

课题：表内除法二教学设计教学目标知识与技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法。过程与方法：使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 学情分析二年级的学生思维比较活跃，动手实践的愿望比较强烈，但缺乏设计意识，教师要善于借助趣味性教学活动，引导学生发现问题，探究方法，培养学生的设计意识，体验趣味数学带来的乐趣。重点难点重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商。 2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个里面有几个另一个数的除法含义。教学活动活动1【预习指导】;一、 温故知新1、把下列口诀补充完整。三（ ）十八 （ ）八五十六 五（ ）四十五 （ ）九三十六二（ ）十八 九（ ）八十一 （ ）九六十三 四（ ）三十二2、快速计算下列各题。122= 189= 366= 29= 63= 3+23= 6428=58= 164= 164= 42= 77= 31= 82=二、 新课先知（预习课本P37-39） 1、 看图，把算式补充完整。 78=（ ） 口诀： 师：每行（ ）个，一共有（ ）行，求一共有多少个，就是求8个7是多少，列式为78，然后根据乘法口诀（ ）得出结果，一共有（ ）个。你会计算下面的算式吗？试一试。 568=（ ） 想：（ ）八五十六 567=（ ） 想：七（ ）五十六2、根据图形填空。 279=（ ） 273=（ ） 口诀：（ ）九二十七 口诀： 分析与解答：每列3个，一共有9列，根据乘法口诀 ，我们可以分别求出两道除法算式的商。活动2【活动】新授：1 根据主题图引导学生布置教室提出问题。：教室里有56面小旗，挂呈行，平均每行几面棋？生讨论。2、有56面小旗挂呈行平均每行几面可以怎样列式 板书568= 讨论怎样计算？师小结：根据口诀：七八五十六板书七八五十六商是7。活动3【活动】深究：师：如果挂成7行呢平均每行几面？小组讨论，师小结：567板书567= 师应该想哪句口诀呢？生讨论师小结：七八五十六 3、根据主题图上小朋友的活动你还能提出哪些数学问题呢你能列式计算吗四人小组说一说你是怎样计算的 活动4【活动】完成“做一做” 1、出示74 口诀1启发学生想一想写出两道出发算式。 2分组讨论想一想商是几用哪句口诀怎样想的 2、再出示余下的题目由学生独立计算再交流。活动5【活动】当堂检测一、收获分享用7、8、9的乘法口诀求商的时候，除数是几，就想几的乘法口诀。除数和几相乘得到被除数，商就是几。一般情况下，一句口诀可以写出（ ）道除法算式。（ ）（ ）=积 （ ）（ ）=商被除数除数=（ ） 积一个乘数=（ ）二、当堂检测1、 根据下列口诀，写出一道乘法算式和两道除法算式。六九五十四 七八五十六 四九三十六 2、我是列式计算小专家。 被除数是64，除数是8，商是多少？ 把35平均分成5份，每份是几？活动5【课堂小结】学生畅谈收获。活动6【拓展延伸】判断题。根据任何一道乘法口诀都能写出两道不同的除法算式。（ ）活动7【课后作业】1、 完成学练优P2021。2、 完成课本“练习八”。活动8【板书】用7、8、9的乘法口诀求商78=56 口诀