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人教版二年级下册 认识近似数靖西市第五小学 赵丽萍教学内容10000以内数的近似数（教材第91页例10及“做一做”）。教学目标1.使学生理解万以内数的近似数，并能结合实际进行估计。2.让学生感受到数学在实际生活中的应用，激发学生学好数学的自信心。教学重、难点根据实际情况能够找到一个数的比较恰当的近似数。教具准备：PPT课件课时安排1课时教学过程 一、复习旧知，导入新课。1.数一数。（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ）（2）6097 6098 （ ） （ ） （ ）（3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ） 2.读一读，并在最大的数下面画“ ”，最小的数下面画“ ”。 950 4026 6000 9437 7090 （要求：回顾万以内数的大小比较方法，独立完成，集体订正） 3.揭示课题，明确本节课的学习内容。二、自主学习，探究新知。教学例10。1、出示情境图(1)仔细观察情境图，小组内讨论：图中这两人关于运动员的说法有什么不同？明确：9985是准确数，10000是9985的近似数。(2)总结近似数和准确数的概念：一个数能表示原来物体或事物的实际数量，这个数就称为准确数。一个数与准确数相近，这个数就称为近似数。一般情况下，一个数前有“约”大概等词语时，这个数就是近似数。2.感受近似数的便捷，认识到近似数的实用性。9985接近10000，10000更容易记住，为了方便记忆，只要记住9985的近似数是10000就可以了。在生活中，近似数的应用很广泛，有的长度不需要用准确数。用近似数就可以了。一个数的近似数并不唯一，要根据实际需要选择合适的近似数。3、说说生活中的近似数。4、观察数线图上给出的四个数，小组讨论：根据数线图，总结找一个数的近似数的方法。5.独立完成“做一做”。三、知识运用，解决问题。1. 在下面是近似数的数据后面画“”。 （1）从家到餐厅约有100米远。 （2）学校最新购买了482把椅子。 （3）学校每个月的水费大约是5300元。 （4）3月份交纳的水费是5300元。 2. 下面的数各接近几千？ 6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 9008 3. 完成练习十八第6题。4.一台计算机的价钱是2908元，约是（ ）元。可以看成整千数，约是（ ）元。也可以看成整百数，约是（ ）元。还能看成整十数，约是（ ）元。5. 选一选。1）红星电影院有1948个座位，约是（ ）个。 A. 1000 B. 1500 C. 2000 2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（ ）元,大约是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 3998 6. 连一连。 提示：电视机是最贵的。 电视机的价钱大约是1700元。 电视机不是最便宜
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