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文档简介

第一课时 课 题同级混合运算主备人陈瑜授课班级二年级授课人陈瑜授课时间教学目标一、知识与技能掌握同级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。二、过程与方法正确掌握加减、乘除混合运算的运算顺序, 并能正确计算.会用脱式格式正确计算。三、 情感、态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点会用脱式格式正确计算。 教学难点知道混合运算的运算顺序。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课创设情境引入新课1. 复习旧知2. 刚才的口算中都有哪些运算？ 学生看ppt回答问题探究新知一、出示例1:指名学生读题,并说一说题意.教师：怎样列式计算呢？指名学生回答:53-24=29 29+38=67 53-24+38=教师:像53-24+38这样的算式是综合算式,你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗?二、（一）计算例如问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。归纳: 这种格式就是脱式计算做一做:计算: 284= 7283=1、学生自由发言2.举手调查3.各抒己见解决问题巩固练习（一）小动物回家看图连线（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来例如：问题：1. 谁读懂题目的意思了？ 2. 第2题哪错了? 3. 第3题哪错了? 4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？ 同桌相互讨论课堂总结同学们，通过今天的学习，你
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