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文档简介

小学四年级上册平行与垂直教学设计 执教： 白金华 教学目标： 1、认识平行线，理解平行线的含义，掌握平行线的特征。 2、理解互相垂直、垂线、垂足等概念的含义，掌握垂线的特征。 3、使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系。 教学重点、难点：掌握平行线的特征和垂线的特征。使学生初步理解垂直与平行的是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系 学具准备：直尺、三角尺、长方形纸、量角器教学过程：一、回顾引入复习直线的特点(主要让学生回顾直线可无限延长的特点，为学生认识两直线相交做准备)二、新授1、画直线，提供研究素材2、展示作品，交流看法。3、整理分类，认识“相交”、“不相交” 三、研究“平行” 1、我们先来研究不相交的两条直线，请同学们仔细观察，这些不相交的直线都有什么特点呢？（引导学生发现：延长后，有些直线不相交，有些直线延长后就相交。咱们把延长后也相交的直线也归为相交这一类）2、像这样的两组直线，怎么延长后都不相交，咱们给他取什么样的名字呢？（平行线）3、齐读平行线的概念（主要引导学生理解：在同一个平面内、互相的意思）4、利用数学符号来表示两条直线互相平行。（在电子白板上操作完成）5、举例说一说生活中互相平行的例子。四、研究“垂直”1、观察相交的直线，利用量角器量一量。2、在数学上，对于相交，而且所成的四个角都是直角的这样两条直线，也有特别的名字，你们知道叫什么吗？（垂线）3、读书上的概念：你知道了什么？4、利用数学符号来表示两条直线互相垂直。（在电子白板上操作完成）5、举例说一说生活中互相垂直的例子。五、练习1、基本练习：判断图中的平行线和垂线。2、巩固练习：找一找图
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