从汉至元政治制度的演变.doc

从汉至元政治制度的演变 黄石七中 黄勇课标要求 列举从汉到元政治制度演变的史实； 说明古代中国政治制度演变的特点。教学目标 根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标： 知识与能力： 1）了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。 2）掌握从汉至元中央政治制度的演变，尤其是相权的演变。 3）了解从汉至元选官用官制度的变化，即从察举制到九品中正制再到科举制。 4）通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程，总结中国古代政治制度的特点。 过程与方法： 联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点； 引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料 的一般方法 情感、态度、价值观： 专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历 史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会发展进步形 成了阻碍；无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固和发展做出过 自己的贡献 教学重点、难点重点：从汉到元政治制度的主要特点。难点：从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解 教学过程 新课导入：在上一课，我们学习了专制主义中央集权制度的形成，那么请同学们回顾一下：什么是专制主义中央集权制度呢？（给学生解释：专制主义和中央集权是两个不同的概念，然后点2名学生分别回答专制主义和中央集权的概念，最后由老师总结）1、 中央集权的发展地方管理制度的演变请大家快速看书，然后完整屏幕上的表格：朝代对地方的管理对中央集权的影响秦郡县制加强发展趋势：中央集权不断加强，地方权力不断削弱。汉初郡国并行削弱武帝“推恩令”加强唐中节度使藩镇割据削弱宋收兵权建禁军，派文官设通判，掌控赋税加强元行省制度，宣慰司加强，中国省制的开端，为后世所沿用。【活动探究一】 分组讨论：中央权力和地方权力究竟哪个大，才有利于国家的统治？请举例说明。（学生按两个大组自由讨论，最后，老师以行省制度为例进行总结：中央和地方的权力要适度，方能有利于国家的统治）过渡：好，下面我给大家讲一则小故事，以前皇帝和宰相议事的时候，宰相是可以坐着的，但是到了宋太祖时，宰相就只能站着议事了。这个故事说明了一个什么问题呢？学生回答：宰相的地位下降。老师点评：对，从故事表面上看是宰相地位的下降，但从更深层次来说，这是皇权和相权的斗争。这一斗争，成为中国政治史上的重要一幕。下面我们一起来看看皇权和相权的斗争。二、君主专制的演进中央官制的演变请大家快速看书，然后完整屏幕上的表格：朝代中央官制秦皇帝制度、三公九卿汉趋势：相权不断削弱，皇权不断加强汉初三公制，丞相位高权重；汉武帝中、外朝制度唐三省六部制宋设中书门下为最高行政机构设参知政事、枢密使和三司使分割相权元中书省为最高行政机构【活动探究二】讨论：是皇权大好，还是相权大好？（学生自由讨论，老师点评：皇帝和宰相的权力，哪一个过大都不好，无论是皇权还是相权，一旦权力过大都将造成独断、专制，容易造成政策上的随意性和个人主观性，导致决策失误。）过渡：我们现在有了健全的中央机构和地方行政机构，那么，要让这些机构运转起来，我们还需要选择一批优秀的人才。下面我们一起来看看，历代是如何选拔官吏的。三、选官、用官制度的变化 1、选官、用官制度的变化朝代制度标准方式汉代察举制品行举荐（地方）魏晋南北朝九品中正制门第评定授官隋唐科举制才学考试（中央） 2、发展规律： 标准：由家世财产门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平 选官权：从地方收归中央 选择方式：由举荐评定授官到科举考试，趋向严密、科学。【活动探究三】思考：为什么科举制度被后世所沿用？（学生发言，老师总结：选官权力由地方收归中央，加强了对官吏的控制，从而强化中央和皇帝的权威，有利于维护专制主义中央集权制度；选官标准由品行、出身，发展到注重才学，促进了封建社会官吏素质的提升，有利于维护封建统治。）4、 从汉至元中国古代政治制度演变的特征中央与地方：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。皇权与相权：皇权不断加强，相权日益削弱。选官制度：历代王朝重视选官制度的建设，加强对官吏的控制，逐渐将选官权收归中央。课堂小结从汉到元，中央的权力日渐集中于皇帝手中，地方上的权力却逐渐趋于分散，地方政治机构分工既协调又相互牵制，绝对服从于中央。这样的政治体制有效地维护了统一的多民族封建国家的稳定，同时也造成了一些消极的影响。但中国的专制主义中央集权制仍将继续膨胀。课堂检测1.贞观二年，唐政府要修缮皇宫，政府的办事程序应该是A.尚书省-中书省-门下省-工部 B.中书省-门下省-尚书省-工部C.尚书省-门下省-中书省-