人教2011版小学数学三年级年、月、日教学设计 (3).docx_第1页
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文档简介

年月日教学设计教学目标：1、 认识时间单位年、月、日，知道大月，小月，平年和闰年，记住每个月的天数。2 、初步学会判断某一年是平年还是闰年。3 、培养观察，对比，概括的能力。教学重点：认识年、月、日，区分大月和小月，判别平年和闰年，建立年、月、日的时间观念。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。课前准备：课时：1教学课程: 1 、谈话导入，激发兴趣。 2 、说一说你们昨天发生了哪些有趣的事，跟大家分享一下。 3 、老师也发现了一个有趣的谜语，你们来帮我猜一猜。谜语：（有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮）这就是我们今天所要探讨的新知识：年，月，日小组合作交流学习（导学案）先预习P76-78课本，再完成导学案引导学生了解大月，小月的含义，对12个月进行分类。3 、鼓励学生你有什么巧妙的方法记住大月小月呢？4 、小组讨论探究 1 左拳记忆法 儿歌记忆： 、一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差 、七个大月记心中，七前单数，七后双5、游戏： 大月男生起立，小月女生起立。2月呢？6、2月既不是大月31天也不是小月30天，可能是28天也可能是29天，所以2月是个特殊的月份。7、既然2月是个特殊的月份，有什么奥秘呢？8、小组谈论学习 P79述：公历年份是4的倍数一般是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，如1900，20009、计算全年的天数： 平年：731+430+28=365 闰年：731+430+29=36610、练习11、小结12 、板节设计： 年 平年 闰年 2月： 28天 29天月 大月：1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月 小月：4月，6月，9月，11月日 365天 366天课后反思：利用谜语导入，学生的
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