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文档简介

瓜果的想像教学目标：1、激发学生热爱生活的情感瓜果的想象。 2、让学生掌握瓜果想象作品的制作瓜果的想象。教学重难点：本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。难点是让学生 通过挖、切、刻、插接等方法进行制作。教师准备：多媒体课件，各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。学生准备：各种不同的瓜果和制作工具。教学过程设计：一、 情境导入师：今天，我们的课堂来了一支瓜果队伍。它们的队长是一只长得圆圆胖胖的大苹果，又香又甜。苹果队长说了，想请大家帮帮忙，把它们打扮得漂亮些，你们愿意吗？生：愿意！师：我们的小朋友太热情了，苹果队长都害羞了。那我们先把它简单的打扮一下吧！示范：（两粒纽扣）给它装上圆溜溜的眼睛，（桔子皮）脑袋上面来个桔子皮，（毛线打成蝴蝶结）点缀下头发吧！哎呦！我们队长笑得也是如此灿烂！一看到队长打扮成了小公主，队员们更加期待小朋友们给它们做的新造型！ （揭示课题）今天我们就一起来学习瓜果的想像。二、 新授1. 形状（出示课件）说一说，这些形状都有哪些瓜果呢？你可以把它做什么？圆形椭圆形葫芦形五角星船形2. 方法（出示课件并板书）添加拼接 刻纹 切挖 切割 摆放 3. 颜色三、说一说“谁是最佳设计师”师：刚才我们一起学习了瓜果的形状、方法、颜色，再看看自己今天带来的各种瓜果材料，谁已经有了新主意了？生：四、作品欣赏师：欣赏过程中仔细观察其他小朋友是怎样巧妙运用瓜果的大小、形状、颜色和废旧材料的奇特造型。五、大家一齐来设计（出示课件）（一） 作业要求：1.选择合适的瓜果，把真正的瓜果加工改造 成奇特的形象。 2.利用瓜果本身的大小、形状、颜色进行充 分想像，能巧妙运用多种方法进行制作。 3.造型独特、形象新颖、富有创意。（二） 师巡回指导，并拍照六、 作业评选“你最欣赏谁的作品？”师：大家一起来欣赏我们自己设计的作品，说说你最喜欢谁的作品？为什么？师：看了我们四（4）班的小朋友都很棒，那我们一起对着同桌竖起大拇指夸一夸！“你真棒！”七、 拓展延伸师：老师收集了一些生活中的瓜果设计。 南瓜茶壶、水果餐具、苹果闹钟、草莓风车屋、草莓抱枕、西瓜包原来瓜果不仅可以给我们带来健
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