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文档简介

中间和末尾有零的万以内数的读写教学设计教学内容：万以内数（中间、末尾有0）的读和写。教学要求：1.进一步学习万以内数的读写，掌握中间、末尾有0的数的读写方法。 2.培养学生归纳、概括以及迁移的能力。教学重点：中间、末尾有0的数的读写。教学难点：掌握中间、末尾有0的数的读写方法。教具准备：电脑课件、计数器。教学过程：一、复习导入1、提问：万以内数的认识这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ） 个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。2、出示计数器，师问：这个数的最高位是（ ）位，它是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。二、完善交流1、出示PPT，先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。想一想，你是怎么读出来的？（从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上）2、试着读一读，说组成， 3、有0的怎么读小组合作交流，得出结论：中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。4、你知道万以内的数怎么读吗？三、点拨深入：1、在计数器上拨数，再写出来。1342 3069拨一拨。你知道万以内的数怎么写吗？中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。2.在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万四、基础训练：1.读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。2.写出下面各数。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。3.写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。 写作： 读作：。（2）9个千、二个一组成的数写作： 读作：（3）8个千、3个十组成的数写作： 读作：4.连一连。5.用8、0、2、0这四个数摆一摆（1）十位上是0的数（ ）。（2）中间和末尾都
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