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文档简介

口语交际我给星星打电话教学目标： 1 引导学生用普通话进行打电话交谈，能把话听清楚，说明白； 2 了解打电话的方法，打电话时，说话简洁明了，有礼貌； 3 鼓励学生多与人交往，激发学生口语交际兴趣，使学生乐于在生活中与他人进行口语交际； 4 初步培养学生的质疑能力。教学重难点： 1 合理想象给星星打电话的情景，学会打电话； 2 引导学生听清楚，说明白，有礼貌。课前准备： 课件、电话、星星头饰教学时间： 一课时一、 情境导入，引出话题（课件出示画面）师：夜深了，深蓝色的天幕中缀满了闪闪发亮的星星，瞧，这些可爱的星星好像对我们眨着眼睛，有话想对我们说，你们想知道它对我们说什么吗？（生：想）是呀！我们的好朋友乐乐也想跟他聊聊，于是，乐乐便说：“我给星星打电话。”（师板书课题）可是，当乐乐拿起电话，又不知道些什么了。你们打过电话吗？打电话时要注意什么？（师适当点拨要点）板书：听清楚 说明白 有礼貌二、 设置情境，指导交流情境一：同学们真不简单，能用电话与别人交流了，那么就让我们来给星星打个电话吧！1 请你和同坐两人分别扮演星星和小朋友，练习一下打电话吧!2 假如现在老师就是一颗小星星，谁愿意来给我打电话呀？3 指名表演，点评4 师：我们还可以跟星星说什么呢？(学生回答,师点评)5 原来我们有这么多的话都可以对星星说呢！大家一定都想象刚才那位同学一样上来演演吧，那就请你们抓紧时间练习吧！6 指名上台表演，（师点评前一组，生评后两组）情境二：1 同学们说得太精彩了，我们的好朋友蓝猫想给我们带来了一首歌曲，请大家来欣赏，会唱的同学可以跟着音乐一起唱。（播放动画片）2 大家都知道蓝猫最爱提问了，他还给我们带来了几张星星的图片，看谁能象蓝猫一样把自己不懂的问题提出来。（放幻灯片）3 蓝猫拜托老师评出我们班的智慧星呢！你想问星星什么问题呢？先和你的同坐说一说吧！(指名回答)4 既然大家有这么多问题,那就让我们来试着给星星打个电话吧!你可以去找你的好朋友试试吧! 5 师生示范6 指名表演7 师生点评小结：乐乐看到同学们的表现，都忍不住要夸大家了！ （播放幻灯）三、 拓展练习1 认识特殊号码2 在平时的生活中，还有些号码是我们
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