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文档简介
多位数乘一位数连续进位的笔算乘法 年级:三年级 教者:曾 妙教学目标1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法,并能正确地进行计算。2、经历解决问题的全过程,理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算方法。3、培养学生主动获取知识的良好学习习惯。教学重点难点重点:多位数乘一位数(连续进位)的计算方法。难点:理解、概括多位数成一位数连续的计算方法。教学过程一、学前准备1、口算下面各题。4425746513427856753956982932、说一说计算两、三位乘一位数时应该怎样计算?(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位,哪一位的积满几十,就向前一位进几。)3、计算下面各题。请三位同学板演,并说说自己是怎样计算的。29142132 3 47 4、师生共同小结引出课题:从第三道题的连续进位引出:今天这节课我们继续来研究多位数乘一位数连续进位的笔算乘法。(板课题:多位数乘一位数连续进位的笔算乘法)二、学习新知:1、看教材P78的情境图。2、引导学生说出图意。学校正在召开运动会,老师和几名同学为运动员们准备了矿泉水。每箱24瓶,9箱一共有多少瓶?(提问:这道题的已知条件和所求问题分别是什么?)3、怎样列式,为什么?249,也就是求9个24是多少。4、先估算一下,9箱大约是多少瓶?10箱是240瓶,9箱一定比240瓶少。5、用竖式计算。请一位同学到黑板板演,其他同学在练习本上试算,做完后共同订正。 2 4 9 2 1 6请计算正确的同学说说计算过程中需要注意的地方在哪里:个位4936,向十位进3后,十位上2918,表示18个十,18个十还要加上刚才进上来的3个十,共21个十,这个2应写在积的百位上,1应写在积的个位上。师小结:用一位数乘另一位的十位后要看个位上乘得的积有没有进位,如果有进位,不要忘记加上进位的数,如加上进位的数后又需进位,那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。6、练习,用竖式计算。687698725764学生独立完成,算完后组织学生讨论,在计算过程中,这几道题的主要区别在哪里?(有两道题十位乘完后再加上进位数后最高位没有改变,有两道题加上进位数后最高位又增加了1。三、巩固练习1、自己列算式计算:13762、学校运动会开幕式,有4个方阵,每个方阵128人,一共有多少人?四、课堂总结今天你学会了什么?有什么收获。五、作业布置完成练习十八的第一题和第三题。板书设计多
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