高寨初中网络教研实施方案.doc

高寨初中网络教研实施方案 一、背景与意义网络教研作为一种全新的教研模式，已经逐步深入到日常教育教学之中。它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，给教师教研提供更广阔的时间和空间，开阔教师的视野，丰富教师知识储备；及时了解先进的教育教学方法，更新教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队经验、资源和文化；还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。为进一步深化基础教育课程改革，加快推进学校基础教育信息化，推进网络教研工作的开展，结合校本教研实际和教育技术水平，特制定高寨初中教师网络教研实施方案。二、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。 二、工作目标 1、通过网络教研，拓展教研培训功能，创新教研培训方式，实现常规教研信息化，教研管理信息化，提高教研培训工作针对性和实效性。 2、通过网络教研，构建教育教学互动交流平台，汇集优秀教育资源，做到交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持。 3、通过网络教研，深化全校教师对课程、课堂改革的理念、策略、方式和方法的理解，提高对课程的自主设计、开发和实施能力，促进教师的专业成长。 三、网络教研体系的构建 （一）网络教研的任务与要求1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。2、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。3、加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。（二）强化网络技术学习与培训1、加强学习，转变教研观念教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。2、加强培训，提高应用技术水平有计划的组织教师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在延津县教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱及QQ传送电子文档，尤其是学科教研专栏的使用；网站内其他各项功能的使用， QQ以及QQ群组的建立、使用、管理等。等。3、多途径整合网络资源一是外引，领导或外派教师参加省、县举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联。立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。4、开展互动式的网络教研校领导、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经验，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。指导提升个人空间日志、各种课件以及教