小学数学北师大2011课标版三年级长方形的面积清河小学 李晓巧.docx_第1页
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文档简介

教学内容：长方形的面积教学目标：1、 经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。2、 以单位面积为参照，估计长方形和正方形的面积，提高估测能力。3、 在实践操作、 讨论、交流等活动积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点和难点：重点：探索长方形和正方形面积公式的过程。难点：应用长方形和正方形的面积公式解决实际问题。教具学具：面积是1平方厘米的小正方形若干个，一个长方形，多媒体课件。教学过程：一、 复习导入师：同学们，前面我们学习了什么是面积？常用的面积单位有哪些？生1:物体的表面或者是封闭图形的大小就是它的面积。生2：常见的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。师：很好，今天我们一起来探究长方形、正方形的面积。（ppt1）二、 探究新知（一） 探究长方形的面积师：请你拿出你的学习单和准备好的小正方形，我们一起来摆长方形，在摆之前我们一起来看看活动要求。（ppt2）生：齐读活动要求1、 摆长方形、填记录单师：谁愿意把你摆的长方形与大家分享一下。生：略师：经过同学们的努力，我们摆了各种不同的长方形，下面请同学们认真观察记录单的数据，说说你发现了什么？先与同桌说一说，说完后请用坐直告诉老师。2、 小组讨论与交流3、 小组汇报师：谁来把你的发现给大家说一说生1：正方形的个数=每行个数师：你真是个善于发现的孩子。生2：正方形的个数=长方形的面积师：为什么正方形的个数=长方形的面积？生3：每排几个就是长方形的长，有几行就是长方形的宽。师：那么长方形的面积到底和什么有关系呢？是什么关系呢？生4:长方形的面积=长x宽师：真不错，那现在请你拿出你的学习单，老师为每位同学准备了一个小长方形，请你先估一估它的面积，然后动手摆一摆。4、 让学生在展台上边说边摆摆出自己的图。铺满法只铺一行一列量长与宽小结：每排几个就是长方形的长，有几行就是长方形的宽。长方形的面积=长x宽(ppt3)5、 想一想：闭上你的眼睛，在脑海中想像，一个长方形长6cm，每行摆几个小正方形？宽4cm，摆了几行？一共几个？面积是多少？（二） 探究正方形的面积ppt4师：我们已经探究出了长方形的面积公式，那正方形的面积怎么计算呢？请你先与同桌说一说。生：正方形的面积=边长x边长师：谁来说说理由？生：边长是3cm说明每行可以摆3个，可以改三行
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