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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 具有一定的教学经验，2、 学习能力较强，能虚心接受新的方法和教学理念3、 对教育、教学工作热忱度高，做事情有计划，讲效率4、 有较强的沟通和协调能力，能积极参与团队合作。1、 有一定的惰性，创新意识和能力不强2、 不善于教学总结，教科研的能力不强。3、 教学上有点保守，不能大胆尝试新的教学方式外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校重视个人的发展，积极开展校本培训，进行教学分享，有利于互相学习。2、 积极组织教师外出培训、学习3、 有效的激励、奖惩制度1、 学生的学习热情不高，被动学习、应付式学习的学生逐渐增多2、 对学习成绩的苛求，使得在进行新的教学尝试面前需慎之又慎，导致畏手畏脚，无法很好的开展。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 认真做好集体备课，发挥集体智慧，备好每一节课。2、 积极参加学校组织的各种教育教学培训，加强学习，进一步提高理论水平和教学实践能力。3、 做好各项教学计划，使教学工作更加有的放矢，1、 积极学习先进的教学理念，改进教学方法，在调动学生学习积极性上下功夫。2、克服惰性，敢于尝试新的教学方法，加强课改的力度3、加强课后反馈，对后进生倾注更多的耐心和爱心。抓（机遇）御（威胁）1、 借课改东风（学习单、思维导图），大胆创新，注重提高学生学习力，2、 不放过每一次进步的机会，积极参加教学培训、教学竞赛等。3、 积极参与市镇课题的研究，提高教学的理论水平。1、 及时更新教学思维，运用多种教学手段，提高
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