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文档简介

同分母分数加、减法教学设计 一、教学目标： 1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则，并能运用法则正确进行计算。 2.通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解分数加减法的算理和计算法则。 3.体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。 三、教学重点： 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加法、减法。 四、教学难点： 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 教学过程： 一、复习导入 同学们，我们以前已经学习过同分母分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识，我们先复习一下： （1）什么叫分数？ （2）什么叫分数单位？ 二、教学实施 （一）情景创设。 1、出示儿童节的由来 2、出示例1 提问：观察了画面，你都知道了哪些数学信息？ （二）、探究新知。课件出示问题：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 1、同分母分数相加的算理。 2、明确分数加法的意义。 3、自主学习同分母分数减法的算法 小结：分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。在计算同分母分数减法时，分母不变，只把分子相减。 （三）、知识应用。 1、出示课件。 观察 例1 和 例2 有什么共同点？同分母分数加、减法怎样计算？（学生以小组为单位讨论，共同归纳概括。） 明确：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。 师板书：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。2、课件出题：春蕾小学图书馆
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