教案设计：云雀的心愿第一课时.doc

云雀的心愿 第一课时教学目标：1、学习本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？教学设计：一、导入新课：导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的现在的 心愿就是希望你们每个都能快乐健康地成长，在家做好孩子，在学校做好学生。同学们，你们的心愿呢？(个别提问)2、看来每个同学心中都有自己的心愿，那你们知道吗？它也有心愿呢。（出示图片）它是谁？（简介云雀）资料：云雀以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅时鸣唱。身长约1323厘米，羽毛呈赤褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽。它的嘴小而尖，翅膀大，常飞至4050米高处。生活在草原、荒漠、半荒漠等地。云雀是丹麦、法国的国鸟.云雀不是麻雀。 了解了课文的主人公，接下来我们就来学习这篇知识童话：云雀的心愿二：学习生字词1、在学习课文之前，我们先来看看本课中出现的生字词。（PPT出示生字词 ） 讨厌 泛滥成灾 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 邀请 苔藓 脱缰 读音教学：a) 谁会读？ （请三位同学读）b) 开火车读生字词。c) 整体朗读。注意：垮是第三声，冠是多音字，擦是平舌音。壤的右半部分念襄，可以给它加偏旁，加金字旁念镶，镶嵌；加提手旁念攘，熙熙攘攘。写字教学： 哪些字比较难写？需要我们注意的地方有哪些？怎么去记住它们？ 厌注意最后一笔，擦的右半部分是由宝盖头加祭。贫、壤、邀 （贫的第二笔是捺，注意壤的撇不能忘，邀注意点）（在进行写字教学时可以适当进行字意解释）哪些词语的意思不明白？同学们都会读这些生字词，那将这些生字词放到句子中，你是否也能读好呢？三：初读课文，感知课文大意。1.我们的课题是，看着课题你们有什么疑问呢？预设： 云雀的心愿是什么呢？云雀为什么会有这样的心愿呢？2.过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。3.读完课文，谁能告诉老师“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？ 课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。课文的哪几自然段告诉了我们？板书（14-15）4. 引导学生：云雀为什么会萌生这样的心愿呢？故事的起因是什么呢，课文的哪一自然段告诉我们？板书（1）第一自然段告诉我们？（引导学生概括段意)第一段：（1）云雀妈妈带小云雀到外面去看看世界。那小云雀和他妈妈到底去了哪些地方，找一找，然后用“先然后最后”（PPT出示）6.小云雀和妈妈先去了沙漠，课文的哪几自然段写得是云雀妈妈与小云雀来到沙漠呢？然后又来到了大河，哪几自然段写了大河上空呢？最后它们又回到了森林，回到森林又是哪几自然段呢？7.课文可以分成五个部分，那你能概括这几段的大意吗？进行小组讨论。第二段：（2-4）小云雀与妈妈飞到沙漠上空，看到由于人们乱砍滥伐导致地面黄沙漫天飞舞的情景。第三段：（5-10）小云雀与妈妈来大河上空，看到洪水泛滥成灾，这是因为人们破坏了“森林水库”。第四段：（11-13）森林是一座巨大的空调器，森林里冬暖夏凉。第五段：（14-15）云雀的心愿是：让沙漠重新变成绿洲。小云雀和妈妈来到了这么多地方， 它喜欢其中的哪些地方？讨厌哪