八年级上期语文期末测试卷.doc

学校： 班级： 姓名： 学号： 八年级上期语文期末测试卷（温馨提示：微笑面对期末，打造美好初三）一、基础题（26分）1下列加点字注音正确的一组是 （ ）（3分）A、蹒跚（pn） 愧怍（zu） 吊唁（yn） 罄竹难书（qn）B、嶙峋（xn） 两栖（x） 老妪（y ） 风雪载途（zi）C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x） 伧俗（chn） 在劫难逃（ji）2、下列名组中没有错别字的一组是 （ ）（3分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3、下列句子中加线的成语运用正确的是 （ ）（3分）A、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D、他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。4、下列句子没有语病的一项 （ ）（3分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5、下面古诗句描写的景色不同的一项是 （ ）（3分）A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村6、下面这首诗，所写的节日是 （ ）（3分）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A中秋 B重阳 C端午 D除夕7下列句子运用的描写方式正确的一项是 ( ) （3分）(1)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(2)他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些。(3)父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容(4)父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的! A外貌 神态 动作 语言 B外貌 心理 动作 语言 C外貌 心理 神态 语言 D. 外貌 动作 神态 语言8文言诗文默写。（5分）(1)种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。(2)渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。(3) ， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（4）斯是陋室，惟吾德馨。 , . (5)烽火连三月，家书抵万金； ， 。二、文言文阅读（32分）（一）三峡 （12分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9、解释下列加点的字。（3分）沿溯阻绝（ ） 或王命急宣（ ） 略无阙处（ ） 10、翻译下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 11、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（原句回答）（2分）12、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。（3分）答： （二）文言文阅读（20分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”13.解释句中加点的字。（4分）是日更定（ ） 余拿一小船（ ）拥毳衣炉火（ ） 客此（ ）14.用现代文写出下面句子的意思。（6分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 15.选出加点词意义相同的一项（ ）（2分）A白：上下一白 余强饮三大白而别 B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人 D及：及下船 及郡下16.选出加点词意义不同的一项（ ）（2分）A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B是：是日更定 是金陵人C绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D饮：拉余同饮 余强饮三大白而别17.简答。（6分）（1）文章的文眼是 。 （2）作者“雪”是按什么顺序？ 。（3）请你写出两句写雪景的诗句。 。三、现代文（42分）(一) 大自然的语言片断（12分）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 18、根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。（2分）物候学就是： 的科学 。19、文中划线的句子分别采用了_ _和_ _的说明方法。(2分)20、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么？至少说出两个理由。（3分）答： 21、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子，或举出一个含有物候学道理的谚语。(用一、二句话表述)（2分） 22、地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，学了大自然的语言这一课，联系其它有关文章，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？(3分) （二）父亲的节日（金 鑫）(16分)那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。23本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3 件）（3 分）答： 24第段与第段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 3 分)答： 25段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？（3分）答： 26文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？( 3 分）答： 27结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过50 字）( 4 分)答： （三）我的车不拉你这样的人（14分）这是一个震撼人的故事。故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的可是，就像人们时常听到的一样，几乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事情只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉下了车去，把女司机给强暴了。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人，让他下车。她说我的车不拉你这样的人！那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车，她便不肯开车，于是一车的人都愤怒起来了他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去那人看到自己的行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴轰的一声，开走了。那个人就这样被丢下了。他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我丢下我错了吗？然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了那辆大巴突然在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去只听得一阵惊天动地的巨响，一车人，一个不留地坠下悬崖那个人突然明白了。我们当然也明白了。28“这是一个震撼人的故事”，放在文章的开头有何作用？（2分） 29品味语言：（4分）（1）我的车不拉你这样的人！（“这样”的人是一类什么样的人？） （2）他于是伤心地哭了。（他“哭”什么？为什么“哭”？） 30.“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动？我们又明白了什么？（3分） 31.你对女司机的最后的做法持什么态度是反对还是赞成？为什么？（2分） 32.阅读下面三个材料，结合本文，写出你的探究结果。（3分）材料一：生亦我所欲也，义亦我所欲也，舍生取义者也。（孟子鱼我所欲也）材料二：中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德，弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会主义精神文明建设，加强社会治安综合治理为宗旨；以表彰奖励见义勇为先进分子，宣传英雄人物和英雄事迹，研讨见义勇为理论问题，推动见义勇为立法等为主要任务。材料三：近期，广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件：湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻证人；广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手，飞贼慌乱撞死，是见义勇为是交通事故引发争议；蒋廷珍为救在铁道上玩耍的顽童，被火车撞飞身亡，却遭遇顽童和家长杳无踪影、众多目击居民不愿出面作证，（摘自广东视线）结果： 四、写作：（50分）雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇不少于600字左右的文章。要求：说真话，叙真事，抒发真情实感。 先将题目补充完整再作文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。八年级语文期末测试卷答案：一、基础题：1、A 2、C 3、B 4、B 5、C 6、A 7、C 8晨兴理荒秽，带月荷锄归 山随平野尽，江入大荒流 大漠孤烟直，长河落日圆 苔痕上阶绿，草色入帘青。(5)白头搔更短，浑欲不胜簪。二、文言文：（一）9、（1）逆流而上 （2）有时 （3）通“缺”，中断 10、（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。11、素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间 12、略（二）13、完了，结束 撑，划 穿 客居14.岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到 那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 看见我， 十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”15.D 16.B17.痴由面到点 ，由远及近（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。三、现代文（一）18、利用物候知识来研究农业生产。 19、举例子作比较（每空1分）20、A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节顺序举例。（3分）21、如“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。（2分）22、略（能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分）（二）23 ( 3 分）答