小学数学人教2011课标版二年级克与千克第一课时教案.docx

克和千克程龙红【教学目标】1、 在具体日常生活情境中，感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克、1千克的概念，知道1千克=1000克。2、通过具体的操作活动，知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，培养估量物体质量的意识，意识到数学知识来源于生活，提高学习数学的兴趣。【教学重点】1.建立克和千克的观念，知道它们的换算关系。2.了解秤的使用方法。3.克与千克质量观念的建立。【教学难点】 建立克和千克质量观念。【教学学具】电子秤1个，盘秤1个，电子秤1个，两分硬币，苹果，大米，盐，饼干等（带有质量单位的）多个。【教学过程】一、师生谈话，导入新课 1. 同学们，我们以前学过长度单位、时间单位，那今天我们就来学习一种新的单位：重量单位。对于重量单位，你们知道哪些有关知识？ 2.小结导入：公斤、斤、两是我国传统的质量单位，一直沿用至今。克、千克就是国际上所统一使用的质量单位。这节课我们就来学习国际通用的单位克和千克。（板书课题：克和千克）二、动手操作，认识“克”1. 通过一枚两分钱硬币，感受1克的质量（1） 掂一掂（2） 说一说（3） 选一选（4） 称一称 2.通过一包饼干，感受100克的质量 掂一掂、估一估。3.通过一袋食盐，感受500克的质量 小组合作估一估。三、建立“千克”的概念1.出示1袋食盐，看看一袋食盐有多重。说说两袋一共有多重。2.小结：500克+500克=1000克。3.称一称用千克作单位的物品的质量并适时点拔克和千克的关系。 1000克=1千克。引出重量单位“千克”。4. 掂一掂，感受1千克的重量。四、巩固练习师：非常好，下面老师就来考考你们，到底分没分清？（教师出示课件）1选择合适的单位名称并填一填。一个苹果重200 （ ）；一把直尺重8（ ）；一个书包重3（ ）；一串鸡蛋重60（ ）；小明体重29（ ）。2判断对错一个牙刷约重20克。 （ ） 一个乒乓球大约重3千克。 （ ） 一个排球重450千克。 （ ）7000克=7千克。 （ ） 一个梨重150千克。 （ ）3. 当堂小检测师：看来同学们对克和千克掌握的不错。一班的小明为了表明自己掌握得非常好，他给他外婆写了一封信，想请小朋友们帮忙修改一下？师：（出示课件小明的来信）亲爱的朋友： 你好！我已经9岁了，身材长得特别健壮，体重已达35克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的馒头3个，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。 小明 2017.3.27（生修改信）看来同学们的学的还是很扎实的。亲爱的朋友：你好！我已经9岁了，身材长得特别健壮，体重已达35千克，每天早上能吃掉60克的鸡蛋，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100克的馒头，晚上吃得更多，和爸爸妈妈一起能把将近1千克的米饭吃光。小明 2017.3.27五、课堂小结师：今天这节课你们有什么收获？生1：我学会了用克和千克表示物品的轻重。生2：我还知道用字母“g”表示克，“kg”表示千克。生3：我知