小学数学人教2011课标版二年级《含有小括号的混合运算》的教学设计.doc_第1页
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文档简介

课题：含有小括号的混合运算 执教教师单位：湖南省凤凰县南华小学教师执教教师：付梅花教学内容：（p49例3及做一做中第1-3题）教学目标：1、根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算的作用2、在探索与交流中体会含有括号的混合运算的运算顺序，并能 正确进行计算。3、培养学生独立思考、独立自学解决问题和积极参与学习活动 的能力，养成良好的学习习惯.教学重点：初步掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。教学难点：体会括号能改变原来运算的作用，正确使用小括号。教学过程：1、 复习旧知，导入新课：1、 口算练习，说说每题的运算顺序：753624 25205 6852、 说出各题的运算顺序并计算。1053 77610（53） 7（76）（1. ） 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ （2. ） 为什么运算顺序不一样呢? （3. ）小结：在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。二 、自主探究，学习新知（一）变式练习，形成对比。1脱式计算（请学生说说每题先算什么，再算什么。） 775 77427 49 5 77 6 44 71 2.教学例题3。 7（75） （7742）7 7 2 357 14 5现在我们给两道题添加了小括号，它的运算顺序有没有改变？为什么会变？现在要先算什么？再算什么？（1） 同桌讨论，指名汇报（2） 学生尝试在草稿纸上脱式计算，教师巡视，参与学生自主学习，集体讲评校对。（3） 小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。3 .比较算式（PPT）775 774277（75） （7742）7 (1.)每组中上、下两题有什么相同点和不同点？(2. )小括号在这里起到什么作用?小结：在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。3、 巩固深化，综合应用1.完成p49“做一做”第1题。（1）引导学生先画出每题先算的部分，再进行脱式计算。 76（1225） （125）3 48（82） 34（2813） 6（72） （8856）8（2） 这6道题有什么相同点？（3） 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？2.完成p49“做一做”第2题。指名说说每题先算什么，再算什么。引导学生观察比较上下两题有什么相同点和不同点。 457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）指名说出各题的运算顺序并计算。比一比每组两题的得数，你发现什么？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。3.完成p49“做一做”第3题。（1）学生先填空，再列出综合算式。学生根据教师提示，交流讨论，自主学习。根据你列出的综合算式，说说表示的意义和数量关系，这样
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