(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册23.带上她的眼睛教学设计.docx

23、 带上她的眼睛上犹县寺下中学 何雪梅教学目标： 知识与技能目标：掌握文中的生字词，感知文本内容，学会复述故事。过程与方法目标：学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，并提出自己的思考与质疑。 体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。情感态度价值观：激发学生热爱科学的情感。教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，分析人物形象，概括人物性格。教学难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大，激发学生热爱科学的情感。教法学法：复述法、合作探究法、点拨法教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入新课 视频变形金刚5预告片2、 知识梳理，夯实基础（一）作者介绍刘慈欣，大陆新生代科幻小说的主要代表作家，2015年8月23日，他的小说 三体获得第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖 ”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平” 。 （二）检查预习情况1、字音、字形：点缀zhu 漫步 迟钝 蒙眬 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 孤零零 不期而至 心有灵犀x 天涯海角 2、 词义：不期而至：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀：指彼此心灵相通。3、 整体感知，理清结构请用快速阅读的方法，理清结构结构，概括故事情节。开端：我带上她的眼睛去休假。发展：草原旅行我与她感受迥异。高潮：她因落日六号出事被困地心。结局：我能感受她的歌声与话语。四、精读课文，探究写法本文曾获得 1999 年度第 11 届银河奖一等奖， 其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。举个例子，在第 2 段中有这样一句话： “是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时老师也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行 50 年至 80 年， 她将在这不到 10 立方米的地心世界里度过自己的余生。”读到这里，老师的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！心痛之余，情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时，老师深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。 在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？ 伏笔什么叫伏笔？ 伏笔， 指文章或文艺作品中， 在前段里为后段所作的提示或暗示。 它常常与 “照 应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。 巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什么作用呢？下面我们运用旁批法来体会。 （1）“热，热得像地狱。” “飞船被裹在 6000 多公里厚的物质中” ， “周围是温度高达 5000 摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!” （2）“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。 ” “生命算什 么，仅仅能用脆弱来描述它吗？ 五、分析人物，感悟精神 1、同样的脆弱， 同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？ 身陷绝境 2、小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？你从哪里看出来的？ 平静。 3、齐声朗读第 45自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？ 强烈的敬业精神 为科学献身的精神 对生养了自己的这颗星球的无限的热爱 六、续写片段，拓展延伸1、目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的，那青春的面容将被永远封闭在地心，令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过10年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“地心一号”研制成功。你很荣幸，成为了“地心一号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写