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小学体育前滚翻说课材料甘州区劳动街小学教师 高玉娟一、说教材翻滚是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，在运动过程中如出现跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到自我保护的目的。教学目标：1、认知目标：让学生了解滚翻的作用和意义，提高自我保护意识。 2、技能目标：初步学会前滚翻的技术动作，发展柔韧素质，提高灵敏、协调素质。3、情感目标：培养学生团结合作、互帮互学的集体主义精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。教学重点：由蹲立开始，两手向前撑地，两脚蹬地，同时提臀、屈臂、低头、重心前移，使枕部、肩、背、臀依次着地向前滚动。头、背着地时，屈膝团身，前滚经蹲撑起立。难点：低头含胸，屈膝团身二、说学情 小学生天性好动、好玩、好奇。所以在教学过程中我主要设计了小动物们学本领、练本领、展示本领、比本领几个环节来进行教学内容，通过尝试、自主练习、学生展示、老师指导纠正、游戏等内容来完成教学任务。三、说教法1、创设情景，进行角色扮演：小猴和小兔在游戏中不小心摔倒了怎么办？（提出问题）2、尝试练习：让学生自己做翻滚（分析问题）3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“乐”字。（解决问题）4、展示本领：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。5、教师结合生活实际总结，在运动过程中如出现跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到自我保护的目的。四、说学法 1、体验：通过情景创设和角色扮演，充分调动学生学习的兴趣，能够自主学习。2、创造：学生想象力丰富，在游戏中通过本领大比拼来加深翻滚动作的技能。采用不同方法使学生明理前滚翻技术的内在，并能通过完成翻滚动作，创造出新动作。3、个体展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取多种的翻滚方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握翻滚动作。五、教学程序1、 热身部分。随音乐热身，预防运动损伤。2、学习技能部分。（1）提出问题：从“森林运动会”着手引入，让学生扮演角色尝试练习，充分发挥学生的主体作用，师生、同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中大胆体会和创新翻滚的动作，进而思考问题，这样既提高了学生的辨析能力，同时也发展了学生的思维能力。（2）教师讲解示范完整的动作，学生再尝试（练本领）（3）学生展示：给学生提供一个自我表现舞台，充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供一个互相学习的机会，激发学生的学习兴趣。（4）翻滚游戏：学生运用自己已掌握的动作进行“模拟侦察”、“瞄准射击”、的本领比拼比赛，培养学生的竞争意识和团结互助的精神，提高学生的自我保护
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