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文档简介

教学设计一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、 使学生经历探索口算方法的过程，会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百算式、2、通过学生活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互动。二、教学重点难点 理解算理，掌握方法三、教学过程1、复习导入，揭示课题 5315 10550 8432 20360 3412 40280 左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。 仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？ 右边这组是整十数乘一位数的口算，计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。2、探究新知（1）情境引入，提出问题 每筐装15盒草莓，买3筐。 你能提出什么问题？ 3筐草莓有多少盒？ 153=？（2）探究算法 153=45 你会口算吗？ 10330 5315 301545（3）拓展延伸 15345 想一想: 1503450 这道题你还会计算吗？ 因为15345 所以1503450。 1003300 503150 3001504503、知识运用 （1）做一做。 11555 14456 1105 550 1404560 15690 23492 1506900 2304920 同学们，你都做对了
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