小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (4).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (4).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (4).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：教材第3页至第41页，例，完成教材38页做一做。教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、进一步理解乘法算式与除法算式的关系。教学重点：使学生熟练应用乘法口诀求商。教学难点： 正确、迅速地口算表内除法。教学过程：一、回顾旧知，激活基础1、口算，并说说使用的是哪句乘法口诀。122= 244= 153= 126= 246= 155=2.将下列口诀补充完整要。 三（ ）十八 七（ ）五十六 八（ ）七十二 （ ）九四十五 五（ ）四十 七（ ）六十三二、创设情景 揭示目标1. 出示目标： 2. 六一儿童节快要到了，老师想把咱们的教室环境给布置一下，请同学们出些建议，看我们怎样布置合适？三、学习新知 探究规律1.示主题图，并让学生说说图意。2.教学例1。（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：568（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）（4）要是挂7行呢？你能够解决吗？（并比较两个算式的异同）3.让学生根据主体图中另外两个信息提出问题并解决问题。（找学生板演，其他做在练习本上。）4.根据本班实际人数，提出用除法解决的问题，并解决。四、达标练习 拓展迁移1.引导学生完成书本第38页做一做。要求学生独立计算，理解乘除法之简的关系，再说一说怎样求得商？集体订正。2.小兔过河。（连线）3.在规定时间内完成达标测试卡。（时间8分钟，完成后，老师公布答案，同桌对改，当堂公布测试结果。）4. 拓展练习：一道除法题,除数是6,小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果除得的商是4。这道题正确的商应该是几?五、归纳梳理 建构新知 今天你又学习了哪些新的知识？板书设计： 用7、8、9的乘法口诀求商 568=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论