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文档简介

昔阳县东关小学盟区教学设计科 目语文年级二课型新授主备人李慧智单位东关小学授课教师单位课 题练习一课时二评论或修改教学目标1、按笔顺写好汉字。2、学会汉语拼音字母表。3、照样子，练写左右结构的字。4、背熟四条成语和诗歌秋天到。5、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝贺的话重点难点1、看清笔顺，要求学生做到笔顺正确、不倒笔画。2、学用字词句：要求学生在读句子、拍手读字母歌的过程中，学会拼音字母歌。教具学具生字卡片、汉语拼音字母表。教学程序师生活动评论或修改一、示标一 熟记成语。1、审题。指名读题，师生共同弄清本题要求。2、指导。（1）学生各自识记成语。不认识的字可以查字典或者请教老师。（2）学生试读。（3）教师范读。（4）理解成语的意思。这四个词语是描写秋天景色的成语。金风送爽：金风指秋风。秋风给人带来凉爽的感觉。雁过留声：秋天大雁成群飞过，传来阵阵清脆的叫声。这个成语常与“人过留名”连用。秋色宜人：秋天的景色非常适合人的心意。天朗气清：天气明朗，空气清新。3、练习。（1）学生各自练背。（2）同桌相互试背。（3）教师抽查试背情况。4、反馈。（1）指名检查。（2）集体试背、点名背。二、探究学习秋天到。1、让学生说一说该项练习的要求是什么。（一是朗读，二是背诵）2、学生自由朗读。3、教师范读。学生了解诗歌的内容：诗歌写的是什么季节的事？本诗歌有两小节，第一节说的是秋天庄稼长得好，列举了棉花、大豆、高梁、稻子，并生动地写出了它们的特点。第二节说的是秋天果子长得好，有柿子、葡萄、梨、枣，写出了水果的样子、色彩。4、生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。5、再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动流畅有感情。6、学生练习背诵，指名试背。7、检查背诵情况。三、展示四、延
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