学前教育专业幼儿心理学复习题.doc

学前教育专业幼儿心理学复习题一、单选题（每小题2分，共40分）1. 36岁儿童注意的特点是（ ） A、有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展 B、无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展 C、无意注意处于发展的初级阶段 D、有意注意有了较大发展2“视觉悬崖”可以测查婴儿的（ ）。 A距离知觉 B方位知觉 C大小知觉 D形状知觉3. （ ）是幼儿期的主要思维特点。 A抽象逻辑思维 B具体形象思维 C想象 D直觉行动思维4. 儿童语言最初是（ ）。 A对话式的 B独自式的 C连贯式的 D创造性的5. 正常婴儿主要依靠何种感觉定位?（ ） A视觉 B听觉 C触觉 D运动觉6. 促使儿童的机械记忆向意义记忆转变的原因在于（ ）。 A思维 B语言 C表象 D需要7. 研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是( )。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.不遗忘 D. 起伏不定8. 婴儿形成不同类型的依恋，与母亲的教养方式和婴儿的（ ）有关。A感觉 B气质 C回忆 D个性9. 美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，（ ）是最基本的需要。 A.安全需要 B.归属和爱的需要 C. 生理需要 D. 认识和理解需要10. （ ）是儿童词汇量增加较快的时期。 A. 1-3岁 B. 0-3岁 C. 7-10岁 D. 3-6岁11. 儿童思维的核心特点是（ ）。A利他主义 B自我中心 C以他人为中心 D以同伴为中心12幼儿基本情绪表现不包括( )。A爱 B笑 C哭 D恐惧13（ ）是高级的认知活动，是智力的核心。A思维 B. 注意 C. 记忆 D. 想象14. 幼儿（ ）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象A. 想象 B. 印象 C. 感觉 D. 知觉15. 不属于幼儿高级情感的发展包括（ ）。A美感 B道德感 C理智感 D责任感16儿童年龄越小，（ ）的作用越大。A回忆 B无意注意 C有意注意 D想象17信息的保存和加工就是（ ）。A再认 B回忆 C思维 D识记18. （ ）是实证研究最基本的方法。调查法包括谈话法、问卷法、测量法和作品分析法。A谈话法 B问卷法 C观察法 D测量法19. 行为心理学的代表人物不包括（ ）。A（美） 华生 B（美）斯金纳 C（瑞）皮亚杰 D（美）班杜拉20. 儿童听力一般要到（ ）才达到最好水平。A14-19岁 B3-6岁 C0-3岁 D10-14岁二、判断题，下列叙述中正确的打“”，错误的打“”（每小题2分，共20分）1. 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。( )2. 心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 ( )3. 儿童的思维遵循从直觉行动思维抽象逻辑思维具体形象思维的发展路线逐步成熟。（ ）4. 个性是人的神经系统最基本的特征，是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分，具有稳定性。（ ）5. 无意识记是幼儿的主要记忆形式，在整个幼儿期，无意识记始终占据主导地位。（ ）6. 微笑是新生儿与外界沟通的第一种方式。（ ）7. 对于幼儿来说，早期发展既是奠基性的，又是初步的。（ ）8. 成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。（ ）9. 婴儿期普遍存在记忆缺失现象。（ ）10儿童的记忆比成人好。（ ）三、简答题（每小题5分，共25分）1. 进入幼儿园后，同伴间的社会性联系逐渐成为幼儿生活的重要内容，其发展特点主要表现在哪些方面？2. 幼儿的亲社会行为是什么？影响幼儿亲社会行为的因素有哪些？3. 情绪和情感的主要区别有哪些？对幼儿的心理发展起到什么作用？ 4. 引起和维持幼儿有意注意的条件有哪些？5. 幼儿心理健康的标志有哪些？四、案例分析（共15分）明明每天睡觉之前老吵着让妈妈给他讲白雪公主与七个小矮人的故事，听了一遍又一遍也不腻，妈妈感到很疑惑：为什么明明喜欢听重复的故事呢？参考答案一、单选题（每小题2分，共40分）1-5 BABAA 6-10 AABCD11-15 BAAAD 16-20 BDCCA二、判断题，下列叙述中正确的打“”，错误的打“”（每小题2分，共20分）1-5 6-10 三、简答题（每小题5分，共25分）1答：（1）练习社交技能（2）强化交往行为（3）积极投入游戏（4）幼儿人际交往出现“性别分离”现象。2. 答：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。亲社会行为的影响因素有：（1）社会认知水平。（2）移情作用。（3）家庭引导方式。（4）传播媒体影响。3. 答：情绪和情感的主要区别：（1）情绪发生较早，发生较晚。（2）情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性。（3）情绪有明显的外部表现，情感比较内隐，更多是内心体验。情绪和情感的作用：（1）动机作用。（2）对认知发展的作用。（3）是人际交往的重要手段。（4）情绪对儿童个性形成的作用。4. 答：引起和维持有意注意的条件：（1）对目的和任务的理解。（2）动用意志，排除干扰。（3）把意志活动与实际操作相结合。（4）培养间