庞见城的毁灭.doc

庞贝城的毁灭说课材料火山和地震是地球内力作用中比较快速的一类地壳运动，是人们可以直接观察和感觉的一种自然现象。本课承接前一课有关地震内容的学习，由“庞贝城的毁灭”这一悲剧引入，让学生探究地壳运动的又一种特殊方式火山喷发。本课的教学目的是引导学生对教材和视频提供的火山喷发的资料进行分析，培养学生处理信息的能力。通过对火山喷发的研究，培养学生设计实验，以及推理想象能力，通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。通过本课教学使学生知道火山的成因及地球的内部情况，体会到自然是运动变化的，渗透科学自然观教育。辩证地认识火山喷发，认识火山喷发会给人类和环境带来灾难，但民可以造福人类。使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义。本课的教学重点是引导学生模拟火山喷发实验，并对实验中产生的各种现象细致观察，理解火山喷发的具体原因。在理解的基础上引导学生用自己的语言归纳火山喷发的原因是本节课的教学难点。由于学生对火喷发比较陌生，我在教学前为学生搜集了一些视频资料，让学生对火山喷发有一个感性认识，激发学生对火山喷发的探究欲望，并为学生产生疑问和大胆猜想打下基础。生活中虽然没有亲自见过火山喷发，但有与火山喷发类似的现象，如高压锅喷气（因为安全原因，本节课不能展示），还有玩水枪，所以采用了教材中提供的模拟实验来引导学生实验现象。在实验中学生有模仿，也有创新，如在瓶身上钻孔，用小刀将瓶身刮薄等，给水瓶施加压力后都能产生喷水现象，虽说这一实验较单一，但实验现象也有差异，于是引导学生发现实验中的差异，并进行对比归纳，有利于突破教学难点。在教学的拓展部分，通过视频和图片拓宽学生视野，让学生客观辩证地认识火山喷发，体会火山喷发给人类环境带来的灾难，同时也能造福人类，向学生渗透唯物主义。庞贝城的毁灭教案执教人：真武小学宋天丰教学目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，培养学生处理信息的能力。2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球内部情况，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。4、认识火山喷发给人类造成的重大灾害，但也可以造福人类。培养正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。教学重点：通过模拟实验，通过与同学合作，探究火山喷发的原因。教学难点：让学生观察实验现象，根据自己的理解和已有经验，并与同学合作归纳火山喷发的原因。教学准备：视频、幻灯片、饮料瓶、水教学过程：一、情境导入教师播放视频，学生了解庞贝城毁灭的原因。（师：庞贝城毁灭于什么？）二、质疑、猜测1、教师播放火山喷发视频，学生反馈信息。（师：从这段视频中你发现了什么？）2、根据学生信息，学生质疑。（师：看了这段视频你有什么疑问吗？）（学生提出自己的问题，教师板书。）3、引导学生大胆猜测地球内部情况，推测火山喷发的原因。（学生交流、反馈、教师板书）三、模拟探究1、引导学生迁移，设计模拟实验。（学生谈谈自己设计思路）2、学生分组实验，记录实验现象。3、学生汇报实验现象，教师板书。指名展示，并说说自己实验感受。四、知识构建1、学生分组合作，讨论归纳，火山为什么会喷发。2、教师引导小结。五、知识拓展1、播放视频客观地认识火山喷发。2、展示图片了解火山的其他信息。附：板书设计：庞贝城的毁灭一、我看到或听到：二、我提出的问题：三、我的推测：四、我看到的实验现象：五、我的结论：庞贝城的毁灭的探究过程一、我看到或听到：二、我提出的问题：