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黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容ao ou iu教材分析本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母o、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标五环旗。“奥”提示o的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。第三部分是看图读句子，识字。句子中有含复韵母o、ou、iu的音节。通过看图读句子，让学生了解一些有关动物的常识，并认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草”七个汉字。第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母o、ou、iu的音节及要认识的汉字“好”。教学目标知识与技能1. 学会复韵母ao ou ui及其四声。读准音，认清形，正确书写。2. 学生声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节。3. 认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。过程与方法借助图片、儿歌，让学生掌握ao ou iu的音和形。情感态度与价值观培养学生文明礼貌的好品质。激发主动学习的兴趣和培养良好的写字习惯。教学重点ao ou iu的发音，声母与它们所组成音节的拼读以及认字。教学难点读准ao ou iu的音及其四声，拼读ao ou iu与声母组成的音节。课前准备多媒体课件课时安排2课时教 学 过 程教学步骤 学习过程教师点拨一导入新课我们认识了三个复韵母朋友，还记得吗？读ai ei ui,体会发音方法。今天我们在认识三个复韵母朋友，ao ou ui.二学习复韵母ao ou ui1.学习复韵母ao.(1)出示课件ao的图片。问：你们知道这个图形是什么标志吗？（2）这个韵母咋么读呢？自己试着读一读。（3）教师范读，学生随读，同桌互读。（4）指名读，开火车读等多种形式练读。2.学习复韵母ou.(1)出示ou的图，以小组为单位，学习ou的音和形。（2）请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。（3）教师范读，学生在练读中体会发音。（4）同桌互读，相互纠正。（5）学生自由练读。3.学习复韵母iu(1)出示iu的图，请学生借助图来学习iu的音和形。（2）请学得最好的同学当小老师到讲台上给学生们读一读。（3）教师范读，学生随读体会，同桌读。（4）开火车读。4.记住ao ou iu的形。（1）指导学生可用字母组成的方法记忆。（2）鼓励学生用其他更好的方法记忆。（3）学生练习书写，教师巡回指导。强调发音时，先摆出前一个韵母的口形，然后把音过渡到后一个韵母，一口气呼出，就可以读准音了。强调写的时候两个字母要写得紧凑。三学习ao ou iu的四声调1.请学生回忆标调小儿歌。给ao ou iu标出调号。2.试读它们的四声。3.多种形式练读。4.指名按顺序读和打乱顺序读。强调要按a o e i u 的顺序标声调。四学习看图拼读韵母带调音节1.出示猫、狗和牛的图片，问：这是什么动物呀？2.出示图下音节：mo gu ni（1）让学生自己试试读一读。（2）同桌互读。3.指名读。4.你还知道与ao ou iu有关的日常用语吗？小组讨论交流。5.引导学生观察，区别iu和ui.第二课时一复习1.复习上节课的学习内容。2.回忆三拼音节的拼读方法。二学习声母与复韵母组成的音节1.出示课件：g gouk ou kouh hou(1) 自己试拼。(2) 教师抽查，让读得好的同学领读，其他同学跟读。(3) 同桌互拼。(4) 请平时学习有困难的学生拼。2.出示课件：j jiaoq i-ao qiaox xiao(1) 结合三拼音节的拼读方法自己亲身实践。(2) 同桌互相拼读。(3) 指名拼读。师生共同正音。注意在拼读三拼音节时不要漏掉介母。三看图读句子1.看看图上有哪些动物，它们在干什么？2.出示生字“马、牛、鱼、草”，让学生读一读。3.读句子。学生自己读，全班交流读，教师指导读。4.画出句子中的生字，想办法记住它。四学习儿歌1.看图，说说图上有什么？它们在干什么？2.找出红色音节读一读。3学生试读儿歌，读不准的画出来。师生共同解疑。4.教师范读，然后请学得好的学生带领同学读儿歌。5.通过朗读句子和儿歌，巩固汉语拼音，并在语言环境中，认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”八个汉字。五小结通过这节课的学习，你们都学会什么了？作业设计1. 写词语。2. 背诵儿歌。3. 认读生字。板书设计及教学反思ao ou iu o o o o u u u u i i i ig gou j jiaok ou kou q i-ao qia