小学数学北师大2011课标版四年级《小数点搬家》教学案例.docx_第1页
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文档简介

小数点搬家教学案例一、 创设情景，激发兴趣 情境导入：大家都很喜欢吃快餐，山羊也在森林里开了一间快餐店。可是，这几天山羊快餐店的生意一直不好，小数点说：“是不是我出了问题呢？”急的小数点直跳脚。怎么办呢？ 小数点说“为什么没有客人呢？我知道了我得搬搬家了。”（价格4.00元）慢慢的，快餐店有了客人！小数点觉得，搬家值得了!(价格0.40元)。又过了几天，客人越来越多了，小数点看到这么多的客人，它可高兴了！ 听了这个故事，你能给这个故事起个名字吗？ (板书课题)小数点搬家 二、利用情景，探究新知 （一） 小数点左移引起小数大小变化的规律 看到课题，你有什么想知道的吗？有什么问题要提吗？ 老师把大家的问题总结起来了。 1 大屏幕出示问题 1） 快餐店三次标价中的价格分别是多少？ 2） 小数点的家本来在哪里？小数点向哪边搬的家？搬了几次？ 3) 小数点每次搬家后价格与原来比较是怎样变化的？ 2学生根据情境图结合老师提出的问题自学、在小组内讨论、交流。 3 学生汇报交流结果，师归纳并板书 师：通过刚才的学习，你们都掌握了哪些知识？（学生汇报） 生1：小数点一共向左搬了两次家，因为它的搬家使快餐店没份快餐的价格越来越便宜了。 生2：通过学习，我们发现小数点向左移动，原来的数从4变成0.4又变成0.04，每次缩小了十倍。 生3：我们通过学习，知道了4.00元=4元，0.40元=4角，4.00的小数点向左移动以为就是0.40，根据4元里有10个4角，4角里有10个4分，由此得出，小数点向左移动一位，小数就缩小10倍。 生4： 4.00元就是4元，0.04元就是4分，100个4分时4元。生5：0.4是4的十分之一，0.04是0.4的十分之一，所以，0.04应该是4的百分之一 4 、小结：小数点太神奇了（板书：小数点向左移动一位、两位、三位） 它只要向左移动一位，这个数就缩小到原来的十分之一 移动两位，这个数就缩小到原来的一百分之一 5 、反馈练习：把618的小数点分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一。 6 、在完成这几道题后，有没有什么提示要告诉大家？ 7、 在小数点向左移动时，如果小数的位数不够我们应该添0补位。 由于小数点的搬家，快餐店的生意非常红火，可是小数点一点也不高兴,你知道为什么吗? 不但不挣钱，而且卖得越多赔得越多。 那
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